2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水平选择性考试模拟试题(一)1历史L试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

全国100所名校高考模拟示范卷河南省2026年普通高中学业水选择性考试历史模拟测试（五）参考答案1.0【命题意图】本题以边畈文化与仰韶文化的特征为情境，考查学生对中国史前区域文化交流与融合的理解，要求学生能够从考古材料中提取关键信息，区分文化相似性的不同解释，培养历史辩证思维能力.答案解析网【解题分析】由材料可知，边畈文化与长江中游文化特征不同：反而与仰韶文化特征相同，这种相似性反映出它们之间存在交流融合，C项正确。材料只提到边畈文化与仰韶文化特征相似，没有提供判断文化先进与否的依据，排除A项；地理环境可能影响文明发展，但材料重点在于文明间的相似性，排除B项；边畈文化处于新石器时代晚期，青铜文化尚未进人成熟阶段：排除D项。2.D：【命题意图】本题以周恭王时期的卫鼎铭文为情境，考查学生对西周中期社会经济状况的理解，以及以更料为依据分析历史现象的能力，引导学生跳出对西周井田制下士地不可买卖的固化认知.答案解析网【解题分析】由材料可知，该卫鼎铭文记录了颜氏用土地交换两匹大马的事件，这是典型的物物交换行为。虽然土地在西周时期通常被视为国有，但这一交换反映出以物易物商品交换关系的发展，该卫鼎铭文是研究早期商品经济的重要史料，D项正确。该卫鼎铭文记载的事件大约发生在前914年，处于西周时期，宗法制度并未瓦解：排除A项；材料只呈现了金文，并未涉及其他字体，无法研究古代的字体演变，排除B项；青铜鼎的存在表明冶铜技术已应用于制作礼器，但仅凭一件文物无法证明治铜技术成熟，排除C项答案解析网3.A【命题意图】本题以长沙五一广场东汉简读中的永初二年（108年）的诏书为情境，考查学生对原始官方文书类史料的解读与信息转化的能力.答案解析网【解题分析】由材料可知，该诏书明确以“妨夺民时”为戒，指令“须收秋”再进行“案验”，“民时”在古代语境中指农业生产的时节，该举措直接服务于避免干扰秋收、保障农业生产的需求，故A项正确。：谷伤民饥”确实可能引引发社会矛盾，但诏书的直接目的是暂停“案验以避免“妨夺民时”，“缓和社会矛盾”是潜在影响而非直接自的，排除B项，该诏书未提及地方出现动荡、叛乱等秩序混乱的现象，暂停案件审理并非直接针对“稳定地方秩序”，排除C项：汉朝时，专制主义中央集权得到巩固，但与题干无关，排除D项.答案解析网4.B【命题意图】本题以两宋时期部分官员对福建市舶司提举的弹劾为情境，考查学生分析、解读，历史材料与推导历史结论的能力，聚焦于宋代监察制度的作用及相关历史认知。答案解析网【解题分析】由材料可知，宋代台谏官、监察御史等监察官员履行职责，对贪腐的福建市舶司提举进行弹，且最终贪腐官员均被罢免，这体现了监察制度对贪腐行为的制约，客观上有助于维护统治秩序，利于政治清明，B项正确。材料仅涉及福建个别官员被弹劾，不足以证明整个福建更治较为腐败，A项说法夸大，排除；监察官员弹幼福建市舶司提举是监察官员的职责所在，不能由此得出政府重视海外贸易的结论，排除C项，福建市舶司提举被弹是个人问题，面非市舶司制度衰落的结果，排除D项答案解析网5.C【命题意图】本题以明清时期贯州地区普遍修筑武侯祠且由官方主导这一现象为情境、考查学生对边璐治理中文化符号运用的理解，以及透过物质文化遗存（武侯祠）分析政府治理策略的能力。S扫指全能工（历史卷参考答案（五）第！页（共6页）（26·新高考·MN