河北省2025-2026学年第一学期中段调研检测卷七年级语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、河北省2023-2024学年度第一学期期中检测七年级语文
    2、河北省2023-2024学年度七年级期末检测卷(一)语文试卷
    3、河北省2023-2024学年第二学期教学质量检测一七年级
    4、河北省2023-2024学年度七年级期中检测卷(二)
    5、河北省2023-2024学年度七年级期末检测卷二
    6、河北省2023-2024学年度第二学期期中检测
    7、河北省2024至2024学年度七年级
    8、河北省2023-2024学年度第二学期阶段检测
    9、河北省2024至2024年度七年级下册期末语文答案
    10、河北省2024到2024学年七年级下册语文期末测试卷
隐秘,包藏着祸心,距离他们作恶已经过去八年时间,大概已经无法彻底追究质问了。他们的奏章疏文和案卷文书·分散在各个官府衙门,如果不把它们收集整理并保存起来,年岁久远必定会导致散失丢弃。希望将奸臣们所说的话、所做的事,选派官员进行编类整理,合成一卷,放置在一个专门的府库中,以此昭示天下后世,作为重大的警戒。”于是朝廷命令序辰和徐铎进行编类整理。从此以后,缙绅们的灾祸,没有一个人能够逃脱。论日:士人求学不是为了自己,而随着时势进退,要求他立于朝廷而不屈,是不可能的。常秩在嘉祐、治时期,三次推辞朝廷用羔雁等用来征聘的礼品,好像是能以隐居来谋求实现自己志向的人。到了王安石当政,一召就来了,多年苟合取容,并没有提出一条好的建议,而窃居了显贵的官位。至于李定的党附,舒的行为险恶,应当被世人指名斥责。邓缩和寒周辅二家,父子两代同恶相济,而寒序辰与徐铎编纂分类整理事状,使元祐名臣受害,忠义之士,被他一扫而空,以致引起靖康之祸,岂能不叹息?材料二:君主治理万物的办法,没有比抑制浮华、制止竞争更重要的了。宋朝自仁宗皇帝在位四十多年以来,虽然所任用的人有的可能并非合适,但社会风俗醇厚,人们的爱好和崇尚端正方直,谈论当时世事的人,都认为这是君子之道在增长。等到神宗皇帝在位时,王安石主持政务,突然奖赏那些趋炎附势、谄媚讨好的人,大力铲除与自己意见不同的人,邓绾、李定、舒_、寒序辰、王子韶等一批奸臣一时都得到提拔任用。那些追求功名利禄的膏育、无法救治的地步。后来的人只说王安石的农田、水利、青苗、保甲等法令对百姓造成了危害,却不知道这些法令改变了人心,败坏了士人的风气俗,对朝廷造成的危害更大。这些法令对百姓造成的危害,还可以在回了。16.①意象选择:以“雨苔”“烟草”“古城秋”等萧瑟意象,勾勒出城中的荒凉景象,与昔日的繁华形成强烈反差,凸显历史兴亡的无常感。②以景结情:通过“雨苔烟草”的萧瑟秋景,渲染古城的荒凉,抒发诗人对历史兴亡的感慨,含蓄深沉。③情感深化:秋景的凄清与“繁华何处有”的诘问呼应,表达诗人对朝代更迭、盛衰无常的深切概叹,暗含对晚唐社会的隐忧。【解析】①诗人选取了“雨苔”“烟草”“古城秋”这三个极具代表性的意象,三个意象共同勾勒出一幅“冷寂、荒芜、衰败”的秋景图,与诗题“上元”及诗中提到的“南朝天子爱风流”“歌舞”所暗示的昔日的极度繁华、奢靡形成了极其强烈的反差。②尾联上句“试问繁华何处有”是一个强烈的话问,直接抒发了诗人对历史兴亡的感概和疑惑:曾经的繁华盛景,如今安在?然而,诗人并没有直接回答这个问题,而是陡然转向眼前实景,用“以景结情”的手法,以荒芜之景作结,表达诗人未尽的晞嘘与感慨。③上句“试问繁华何处有”是诗人情感的直接爆发点,一个“试问”饱含了诗人对历史无情变迁的困惑、质问与强烈的感概。尾联描绘的“古城秋”的衰败景象,以及对“繁华何处有”的沉重诘问,蕴含着诗人对晚唐社会现实深切的忧虑。【评分细则】每点2分,共6分,意思对即可。其他答案言之成理,可酌情给分。17.(1)如其礼乐以俟君子(2)度义而后动是而不见可悔故也(3)表里俱澄澈肝肺皆冰雪【评分细则】每空1分,多、错、漏字均不得分。18.①银装素裹②食不果腹③垂涎欲滴【解析】①前文的“大雪”描写冬日雪景,“银装素裹”指白雪覆盖的晶莹世界,精准呼应文中的语境。②前文后面的“救人性命”逻辑紧密衔接。③前文“喷香四溢的窝窝”突出食物诱人,“垂涎欲滴”意为馋得流口水,生动刻画出食欲被激发的状态,符合语境中所表现的美食带来的强烈诱惑。【评分细则】每处1分,共3分,成语意思符合语境即可。剔透”改为“晶莹剔透”。【高一语文参考答案第3页(共4页)】
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