河北省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（九年级）语文试题-2026金太阳答案网

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示早已了解李世为人。三、语言文字运用（18分）7C.许敬宗扬言老百姓尚能换妻，对于高宗欲立武昭仪为皇后这件事，其他人不该随意发表阅读下面的文段，完成18～22题。nc言论。武昭仪身边的人把这些话报告给她。D.王夫之认为李世勋是为利而忠于君王，利尽就会背弃。如果他才智卓绝，把边睡重任委派乡土小说中，②叙事策略基本上是写实的，③村落自然成了最好的素材之④通逻相对实的给他，在叠州禁他即可。.作家们发现乡村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡）里金黄的闻月、碧绿的瓜地、英雄的lif13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）少年，每个意象无不纯美如梦；对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痰（1）俄而沉醉，乃解御服覆之，其见信如此。（4分）的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。（2）故总父不以利畜其子，明君不以利饵其臣。（4分）然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下，显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及d风土之美。14.王夫之认为李世勋有所窥见、“以图于利”，若依此观点，材料一中有哪些事件可以作为实证？沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船，渡给凭水依山的茶呵，给一半着陆、一半请简要概括。（5分）在水的吊脚楼河街以生机。桐油、青盐、染色的五倍子，棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味一（甲）；历经岁月风雨的老船夫、一派真纯明净的翠翠、与人性较量的天保和雄送—船摆渡的5（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）是命运。他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐。四季流转，盛夏的果实躲在绿荫里，等待一场C.阅读下面这首宋词，完成15～16题。秋的收获，冬日的能能白雪覆盖了秋的金黄，（乙）。浣溪沙作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成苏轼分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。衣巾落枣花，村南村北响绿车。牛衣古柳卖黄瓜。在封建时代，人们惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国：从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。我们生于斯，长酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。[注]①苏轼时任徐州太守，公元1078年（北宋元丰元年）春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官于斯，这里埋藏着中华民族A的道传信息。的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨，本词作于赴石潭道上。②骤村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思叙荡在荷花淀车：丝车。③牛衣：蓑衣一类。这里活指用粗麻织成的衣服。里，沈从文一生走不出湘西风凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实15.下列对这首词的理解和赏析.不正确的一项是（3分）践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是B，而是在旧有的土壤重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。A.上片的首句采用了倒装的句式，既描绘出枣花纷纷飘落的样子，又把词人的行踪交代清（有副改）楚—行走在枣树下。18.文中第一段标有序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，不B.词的上片从农村见的典型事物人手，主要通过视觉形象构成一组连续不断的影像，意得改变句意。（4分）趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。19.请在文中括号内补充恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超C.上片的后两句，词人通过“村南村北”的“操车”声和农人卖瓜的叫卖声，表现了农村过12个字。（4分）生产劳动的繁忙景象，表达出词人求雨成功后的欣慰之情和对丰收的喜悦心情。D.“试问”一词用得十分讲究，既写出了作者满怀希望想讨杯茶解渴的心情，又表现了他符合暗喻修辞特征，依照画线句结构进行仿写。（3分）担心农忙季节，农家无人，自己不便贸然而人的心情。21.请在画横线处填人恰当的成语。（2分）16.结合词的内容及相关信息，分析词人的形象特点。（6分）22.对于文中画波浪线的“种植喜怒哀乐”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，你的看法是什么？请简要说明理由。（5分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）四、作文（60分）（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“”揭示了后人重蹈秦国灭亡覆辙的原因，而苏23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）洵在《六国论》中又以“”表达了对北宋王朝重蹈六国覆辙的忧虑。在有些人看来，行事做人要低调，收效锋芒，韬光养嗨，就像俗话说的“木秀于林，风必推（2）在古典诗词领域，水的身影无处不在，更是意态万千。杜甫在《登岳阳楼》中以之；堆出于岸，流必端之”；而又有人认为，行事做人要高调张扬，正所谓“自告奋勇”“挺身而展现了力量磅礴的洞庭湖承载着日月，王安石在《桂枝香·金陵怀古》中则以出”；还有一些人认为，行事可以自我选择，不拘一格，高调低调并没有高下优劣之分。”激发了读者对婉蜓澄澈的江水的美好遐想。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。（3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“息；不少于800字。伯乐学教育语文押题（二）第7页（共8页）伯乐学教育语文押题（二）第8页（共8页）

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