河北省2025-2026学年第一学期学情质量评估一(七年级)语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、河北省2023-2024学年度七年级期末检测卷(一)语文试卷
    2、河北省2023-2024学年七年级第一学期期中阶段性检测
    3、河北省2023-2024学年第一学期期中七年级
    4、河北省2024至2024学年度七年级
    5、河北省2023-2024学年度七年级期末检测卷
    6、河北省2024至2024年度七年级下册期末语文答案
    7、河北2024期末七年级语文试卷
    8、河北省2023-2024学年度第一学期期中检测七年级语文
    9、河北省2024到2024学年七年级下册语文期末测试卷
    10、河北省2023-2024学年七年级期末考试
长郡中学2025年上学期高二期中考试语文参考答案1.B(本题考查学生对材料细节和逻辑关系的精准把握。A项正确,依据材料一第一段可知。B项错误,材料一提到冕服精美是因祭祀需要,体现敬畏,而非直接因设计意蕴,选项强加因果,“因此”前后内容没有必然的因果关系。C项正确·材料二明确提到女性宽衣造型受“自然"美学影响。D项正确,材料二指出道家“道法自然”与家“天人合一”在服饰中均体现和谐理念。)2.IB(本题考查学生对论证方法和论据匹配的辨析能力,需注意论据与论点的对应关系。A项正确·材料一采用总分总结构、层次清晰。B项错误·依据材料一可知.只能穿布衣、裹黑币,被称为“布衣”“黔首”的是民百姓,“一般贵族”属张冠李戴。(项正确·材料二核心观点即儒道思想对服饰美学的共同影响。D项正确.两则材料均从不同角度论证服饰文化的丰富性。)3.DL考查学生筛选论据的能力·需紧扣材料一核心观点(礼仪、道德、天人合一)。A项(深衣“规"象征守礼)直接对应材料一"道德规范作用”。B项(玄端暗合正直)符合材料一“服饰体现道德修养”。C项(佩玉象征品德)呼应材料一“玉有如君子之德”。D项(前开衣起源)仅涉及服饰形制演变,与材料一的观点无关。4.①思路清晰,论证严密:运用总分与并列式相结合的论证结构,先总述服饰蕴含着道德内涵,明确“华夏服饰被人们视为道德的重要载体,表达着人的情感,传达着道德的规范和内涵”的观点。后采用并列式结构分别从“服饰传达着道德情感”服饰具有道德规范作用”服饰体现道德修养”三个方面加以论述.最后总结升华。②论证丰富·有说服力:在具体论述中、综合运用多种论证方法.如引用《礼记《论语》等经典文献,举深衣、冕服等具体服饰为例进行细节解读:使论证具象化并具有说服力。(评分要求:答对一点给2分,答对两点给4分:意思对即可)5.①材料一侧重政治、伦理层面的天人合一.强调服饰如何体现人与天地相合.如天子冕服对应天象、四季。以需家思想为核心.突出服饰的等级秩序和道德教化功能。②材料二侧重审美、哲学层面的天人合一.强调服饰与自然的和谐,如宽衣型体现道家“道法自然”。结合儒道两家思想·说明服饰美学既受儒家伦理影响.又融人道家自然观。③两则材料共同揭示了中华服饰文化的深邃智慧,既通过“制礼作乐”建立社会秩序.又在自然中寻找审美自由。这种“礼”与“美”、“秩序”与”自然”的辩证统一,正是“天人合一”思想的完整呈现,彰显了中国传统文化独特魅力。在当代服饰设计中,我们仍可借鉴这种既尊重规范义追求自由的精神。(评分要求:答对一点给2分,共6分,有理有据酌情给分)6.B[考查学生对作者情感倾向的把握·需注意文本中隐含的乐观态度(现代交通发展)。A项正确·开篇描写山洪破坏性.为后文古今交通对比做铺垫。B项错误.作者引用诗句和民歌并非表达“悲观态度”,而是客观皇现历史与现实中的蜀道艰难,且后文强调了现代交通的发展·如结尾“若是在几十年前·会以为这是天方夜谭”。C项正确·陆游记载的巴东县衡空缺一事,确实反映了古代蜀地偏远、官员不愿赴任的现实。D项正确·古今对比突出时代进步、是本文核心主题之一。7.C(考查学生对散文艺术手法的辨析·需关注跨时空叙事的特点。A项错误,数据如”一百六十天"等,主要增强历史叙事的真实性,而非“科学性”。B项错误,引用《人蜀记》是借古衬今的关键内容,非结构缺陷。C项正确,央视新闻、微信等现代元素与历史记载交织、形成古今对话的独特效果。D项错误,文中“我“的体验,如文工团经历、创作民歌,充满个人情感,并非新闻报道,文章不会因此失去散文味道。)8.①历史与现实交织:以古今“蜀道"变迁为主要线索,从李白诗、陆游游记到现代交通,历史与现实形成对比,如“我们要比诗仙幸运得多、如今从北京到秀山有多种选择”。②空间与时间贯通:串联空间.如鄂西、秀山、重庆、三峡等地理节点;勾连古今,跨越秦灭巴国、南宋、一九八三年建县等多个时代。③意象内涵拓展:蜀道是自然蜀道,具有山洪、滑坡等险阻;蜀道也是人文蜀道,有朝天门来历、民歌传唱等;蜀道还是心灵蜀道:是古人对险境的敬畏与现代人的征服。①情感与主题深化:通过“蜀道”这一意象的多重演绎,完成从“地理阻隔”到“天堑变通途”的升华,赞美现代化建设成就。(评分要求:每答出一点给2分,任答两点给4分。意思答对即可。如有其他答案,言之成理,可酌情给分)【解析】这道题考查学生对散文意象的理解分析。解答时需抓住“意象作为线索”的特点,紧扣“组织全篇”的功能,答出意象如何串联内容、深化主题即可。调.读来韵律感十足。(2)纪实性语言特征:②处画横线句子有具体时间(七J十二日中午)地点(319国道)、事件(山体滑坡),要素精确:使用“受影响导致等说明性句式表述客观:引用央视消息增强真实性富有新闻笔法冷静。(3)两种风格融合效果:两种语言交替使用.既保留散文的审美特质,义强化叙事的可信度、形成独特的"文化纪实”风格。(评分要求:答出一点给2分,答出三点给6分。意思答对即可。如有其他答案.只要言之成理,可酌情给分)【解析】要求从修辞、句式、效果等角度对比分析、体现对散文语言的深层把握。语文参考答案(长郡版)一1
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