衡水金卷先享题 2025-2026学年度高三一轮复习摸底测试卷·摸底卷 语文(一)1试题

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评分标准:没有被猜疑,太甲被流放而没有抱怨,这是(因为)他们都本题共4分,文章结构1分,人物特点1分,升华主题是把大业放在最公正之处,并且将天下之事放在心上的2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可的人啊。情给分。11.A(文言词语及相关内容的理解)9.(分析文章叙述特点)【详细解析】A项,“意思相同"错,材料一中“所以未发者”(1)叙述特点:文章采用了倒叙与顺叙相结合的叙述顺序。的“发”是“举事,发动”的意思,“东窗事发”的“发”是“败(1分)露”的意思。两者意思不同。A错误。①倒叙:开头先写“阿敏旅游去了”的现状,再回溯他与黄B项,材料一中“引言者而让之日”指燕昭王责备进谗言琼的相遇、定居宏村的经历以及开店的缘由等。(1分)者,“让”的意思是“责备”。《子路、曾皙、冉有、公西华侍②顺叙:主体部分按时间顺序展开,从阿敏与黄琼相识、他坐》中“其言不让”的“让”是“谦让”的意思。两者意思不们初到宏村,到开店后的生活细节(如女儿阿里娜的成长、同。B正确。英语班的开设),最后以“去新马泰旅游”收尾,形成完整的C项,材料一中“故广延群臣,外招宾客,以求报仇”的时间链条。(1分)“以”是“来”的意思,是表目的的连词。《曹刿论战》“何以(2)作用:①倒叙与顺叙的交叉使用,既写了阿敏融入宏村战”中的“以”是“凭借”的意思,是表动作、行为所使用或的过程,也写了他与黄琼相识相恋的经历,使文章的结构所依据的工具、方法的介词。两者用法不同。C正确。更加复杂和立体,增强层次感,富有吸引力。(1分)D项,材料二中“而多劣之”的“劣”属于形容词的意动用②通过时空交错的叙述,既写出阿敏当下融人宏村生活的法,即“认为劣”,在此处翻译为“认为错了”。状态,又完整地呈现了其从异乡人到“新宏村人”的转变过《促织》中“成以其小,劣之”中的“劣”也属于形容词的意程,强化了文化交融的主题。(2分)动用法,即“认为劣”,翻译为“认为不好”。两者【详细解析】(1)叙述特点:这篇小说的叙述顺序,既有顺用法相同。D正确。叙,也有倒叙。从整体来看,小说运用倒叙,先写“阿敏旅12.C(文中信息的分析概括)游去了”的现状,再回溯他与黄琼的故事、开店的缘由等,【详细解析】A项,根据材料一“是时齐地皆属燕,独营、即将后发生的事写在前面,先发生的事写在后面,此即倒叙。墨未下,乐毅乃并右军、前军以图营,左军、后军围即墨”,从主体部分来看,又按时间顺序展开,从阿敏与黄琼相识、可知齐国基本被乐毅攻占,只剩莒和即墨两城,乐毅分兵他们初到宏村,到开店后的生活细节,最后去新马泰旅游包围莒和即墨;根据材料一“即墨人日:“安之战,田单等,都是顺叙。宗人以缺笼得全,是多智兵。”因共立以为将以拒燕”,(2)作用:①从审美体验来看,倒叙、顺叙相结合,既写可知即墨人齐心协力,拥立由单为将以抵抗燕国。了阿敏在宏村的故事,也穿插了他与黄琼相识相恋的内A正确。容,使文章的结构更加复杂和立体,增强层次感。可概括B项,根据材料一“三年而犹未下。或读之于燕昭王日”,为:倒叙与顺叙的交叉使用,既写了阿敏融人宏村的过程,可知乐毅包围即墨三年也没有攻下,有人在燕昭王面前也写了他与黄琼相识相恋的经历,使文章的结构更加复杂进逸言;根据材料一“昭王于是置酒大会,引言者而让之和立体,增强层次感,富有吸引力。日:“汝何敢言若此””,可知燕昭王并不相信进谗言②从主题意义的建构来看,时空交错的叙述,突出了者,反面在酒宴大会上当众申明此人罪状;根据“乃斩阿敏由最初的孤独到最后完全融人宏村,展示了一个异乡之”,可知进言者被处死。B正确。人到“新宏村人”的转变过程,体现了文化的交融。可概括C项,“将其功绩完全否定”错误。根据材料一中“乐毅智为:通过时空交错的叙述,既写出阿敏当下融人宏村生活谋过人,伐齐,呼吸之间克七十余城”,可知进谣言者肯定的状态,又完整地呈现了其从异乡人到“薪宏村人”的转变了乐毅的功绩,并未“完全否定”。根据材料一中“所以三过程,强化了文化交融的主题。年不攻者,欲久仗兵威以服齐人,南面而王耳”,可知进语评分标准:言者目的在于告知齐王“乐毅有仗兵威来收服齐人之心本题共6分,叙述特点总述1分,分述每答出一点给1而南面称王的野心”.C错误。分。作用上,审美体验1分,主题意义的建构2分。意思D项,根据材料二中“世人多以乐毅不时拔莒、即墨为劣,答对即可。是以叙而论之”,可知世人认为乐毅不能按时攻克莒、即10.BEG(文言文断句)墨是他的失误;根据材料二中“夫求古贤之意,宜以大者、【详细解析“太甲”为“放”的宾语,A处不应断开。“不远者先之,必迁回而难通,然后已焉可也”中的“宜”字,可疑”作“伊尹”的谓语,且“太甲”是“受放”的主语,故在B知作者对世人观点持驳斥态度。D正确。处断开。“太甲受放而不怨”与“伊尹放太甲面不疑”对13.(翻译文言句子)举,故C、D处不应断开,E处断开。“是存大业于至公”属(1)乐毅围攻这两座城,一年未能攻克,便下令解除围攻,于状语后置,故F处不应断开,G处断开。“心”作“为”的都退至城外九里处修筑营垒。(4分)宾语,敌H处不断开,原句的意惠为:伊尹流放太甲而(2)不肩手苟且得到的,心中也就不会只关心眼前的小事
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