[学林教育]2024~2025学年度第二学期七年级期中调研试题(卷)语文C(部编版)试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

2025年普通高等学校招生全国统一考试高三第二次联合诊断检测语文参考答案轻视应用支撑型），不是前瞻引领型重大科技基础设施会产生的问题。2.C。A推动社会经济发展也是大科学装置的重要价值，而不是“附加价值”；B从图表看，作为一种具体产出的形式，前沿研究产生的知识会带来直接和间接的经济影响，因此它也是市场价值的来源；D市场溢出效应属于间接经济影响，而不是间接经济效益。3.B。图表比文字说明条理更加清晰的说法不正确。4.①实行技术突破，推进科技自立自强；②提升国家科技创新能力，服务国家经济和社会发展；③应对人类社会发展的重大挑战，服务人类共同福社。评分参考：答出一点1分，两点3分，三点4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.①以技术突破、国家和市场需求为导向，加快应用支撑型设施的建设；②发挥科技基础性设施的市场价值，积极推进其产业化建设；③在优先保障科技自立自强基础上，推动基础设施的开放共享。评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。6．A。B主要是用浪漫的笔触，表现林则徐精神的巨大感召力；C表明林则徐泽被当地，广受爱戴；D林则徐不避祸福的勇气、造福一方的勤谨，使他广受爱戴，这才是皇帝惩罚和羞辱行为破产的原因。7．D。正侧面结合错误，文本一是正面描写，文本二是侧面描写；文本一没有表现其功绩。8．①为官勤谨，辛苦一生；②一心为国，不避祸福；③抗击强虏，虎门销烟；④开眼看世界，学夷制夷。评分参考：答出一点1分，共4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.①这棵榕树伟岸挺拔，将其作为林则徐坚韧刚劲品格的象征，表达含蓄蕴藉，与历史叙事相得益彰；②突出这棵百年榕树对林则徐的陪伴，表现后人对林则徐的敬仰和纪念；③以这棵榕树为线索，将对祠堂的介绍和对林则徐事迹的叙述有机串联起来，使行文结构紧凑。评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。10.B、D、E11.C。文中“见”同“现”，现存，现有；不是表被动。12.C。“制定并施行常法”不正确，文中说“今此法见在”，只需“举而行之”，没有“制定”的意思。13．（1）我虽然不曾把钱借贷给百姓，但是各地年成的丰收和歉收、粮价的贵贱，我都知晓不曾逾越期限。（2）况且治理天下就好比居住房屋，破损了就加以修理，没有大的毁坏就不重新建造。评分参考：译出大意给2分；“”“更”两处，每译对一处给1分。第二次联合诊断检测（语文）第9页共12页书号：9565250883