[学林教育]2024~2025学年度第二学期七年级期中调研试题(卷)英语A(人教版)答案

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come."介绍庆祝的意义和下文“Here'showhittingpause topartycanmakeyour lifehealthier andhappier.”,可知,需填人过渡句引出下文对庆祝益处的原因的具体解释。选项B.So,whatmakescelebratingsogoodforyou?(那么,庆祝为何对你如此有益?)以问句形式总结上文现象,同时引出下文分点论述,承上启下,符合语境。37.F段首句。根据上文的段首主旨句“Celebratingbuildsconnectionandcommunity.”,以及下文“Theybringpeopletogether.”可知,此处需填人解释主旨句的句子,且引出下文的“They”。选项F“Celebrations do more than mark milestones or holidays.(庆祝不仅是纪念里程碑或节日。)”与下一句构成递进关系,呼应主旨句,符合语境。38.C段中句。根据上文研究结论“acknowledgingyourwins...encouragesyou torepeat thatsamebehavior.(承认你的胜利…...促使你重复相同的行为。)”,此处需填人承接句连接下文“You'llgetthatpleasantdopaminehit...(你会获得愉悦的多巴胺刺激......)”。选项C“Makesuretosetsmallgoalsandcelebratethem.(确保设定小目标并庆祝它们。)”既总结上文“庆祝小成就”的行为,又引出下文“多巴胺激励”的结果,起到逻辑衔接作用,符合语境。39.E段尾句。本段围绕“庆祝增强信心与韧性”展开,上文提到“Everymilestoneshowsthechallenges you've conquered.Reflecting on these moments reminds you ofyour strengthand determination.Each win,big or small,is a stepping stone to the next goal.(每个里程碑都展示了你征服的挑战.""是下一目标的垫脚石。)”。选项E.Youllprovetoyourselfjusthowgreatyoureallyare.(你将向自己证明你势不可挡。)以激励性结论总结庆祝对自我认知的强化作用,呼应上文“力量与决心”,符合段尾句的总结功能,符合语境。40.A段首句。本段内容聚焦庆祝的积极影响,下文描述“sparkanenergyofjoyandoptimism.Whenyougatherpeopletolaugh,dance,andsharelove,youcreatesomethingbigger than the event itself.It's a reminder tolet go of worries,even if onlyfor a littlewhile.Thiskind of joy is contagious(有感染力的).When you celebrate,you're not justliftingyourownspirits,you'reinspiringothers(激发快乐与乐观的能量...·具有感染力....激励他人)”。选项 A.Celebrating spreads positivity.(庆祝传播积极情绪。)直接概括段落核心,作为段首主旨句统领全段,与下文“快乐、感染力、激励”等内容形成总分逻辑关系,符合语境。完形填空本文是一篇记叙文。主要讲述了作者从一开始讨厌写作,到悟出了写作与研究实际上原理相通的真谛,最后爱上写作的故事。41.D根据下文"Forhours,Istaredatblankpages,tryingtoturnmyscattered42into42.B根据上文“Forhours,Istaredatblankpages"和下文“intofluent sentences"可知,作者把零散的想法(thoughts)整理成句子。43.C根据下文“wehadonethatcouldcutenergylossesinhalf"可知,这个项目是为了改善感应器的效率(efficiency)。44.A根据上文"I spentweeks testinga new design."和下文“the numbers weren't good"可知,当作者得出(arrivedat)测试结果时,数据并不好。设计。让作者十分激动(thrilled)。【高三英语·参考答案第4页(共8页)】5305C
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