炎德英才大联考(长郡版)长郡中学2025届高三月考试卷(八)8历史试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2024炎德英才大联考长郡中学高三月考
2、炎德英才大联考长郡中学2024高三月考试卷五

(十一)1.C根据表格可知，古巴比伦时期，王国与宗教相关的活动占比极高，这反映出当时国王对宗教势力的重视，即国王注重利用神权维护王权统治，故C项正确。材料没有体现古巴比伦时期各国王军事征服的对象及作用，故排除A项；材料反映的是国家活动的多元，这与治理举措无关，故排除B项；仅从材料无法得知古巴比伦的社会状况，故排除D项。2.A根据材料“纳尔迈（公元前31世纪埃及统治者)高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方出现了阶级分化，说明此时埃及初步具备国家形态，故A项正确。“前方是牛、羊、俘虏等战利品”说明纳尔迈对外战争的胜利，但根据一次战利品无法判断是否是无往不胜，故排除B项；完备的官僚系统包含法老、处理政务和地方事务的各级官员，材料浮雕中没有雕刻各级官员，故无法判定是否建立完备的官僚系统，故排除C项；浮雕中没有利用牛耕进行农业生产的场景，故无法判断对农业的重视情况，且古埃及利用农耕从事农业生产大约是公元前2000年前，故排除D项。3.C根据材料可知,国王因受贿罪受审，其主要顾问、监察官因缺席宣判而被处以死刑,折射出在斯巴达人心目中，监察官对国王的监督并非形式；并且监察官拥有组织公民会议的权力，这反映出国王权力受制于民主因素，故C项正确。材料反映出民选的监察官对王权的监督，而非王权与公民权的冲突，故排除A项；“逐渐削弱”材料未体现出，故排除B项；斯巴是奴隶主贵族专政的国家，监察官不是权力中心，故排除D项。4.D公元前501年是公元前6世纪末，塑造雕像的行为和文献的记载表明古代雅典民主政体下人们把阿里斯托格同和哈莫迪俄斯当作英雄，也就是说支持民主政治反对主制，故D项正确。伯利克里改革和人文主义思想出现在公元前5世纪，故排除A、B两项；材料体现的是贵族内部的矛盾，不能体现贵族政治权力被大大削弱的信息，故排除C项。5.A根据材料并结合所学知识可知，自然法观念是指导罗马法的基本思想，其基本原则是自然、理性、自由、等或正义等。正是在这种理念的影响下，在最高外事裁判官法的基础上形成了有别于市民法的万民法，其渊源主要是其他民族的惯法，不是罗马所固有的。由于万民法摆脱了市民法狭隘和繁琐的形式主义，比较简易、灵活，有利于不同民族人民扩大交往、扩大贸易往来，因而有力地促进了罗马法的发展，使罗马法更具生命力，故A项正确。B项不符合史实，也不符合材料主旨，故排除；材料没有涉及罗马法适应商品经济发展的相关信息，且罗马法复兴是在11世纪，故排除C项；罗马法的演变发展反映了欧洲奴隶社会的时代需求，故排除D项。6.A根据材料可知，早期罗马法禁止普通士兵私自结婚，并剥夺其亲属的公民权；哈德良皇帝巡视罗马边疆后则修改了这一法律，给予士兵缔结婚姻的权利及亲属的公民权，这有利于士兵在罗马边疆扎根生活，进而促进边疆地区的稳定和发展，故A项正确。材料反映的是皇帝适时调节法律传统，这与罗马法的开放性无关，故排除B项；早期罗马法禁止士兵私自缔结婚姻有利于使士兵投身军事训练，保障战斗力，哈德良皇帝的这一举措意在保障军队的效忠，并不一定能够提高军队的军事战斗力，故排除C项；材料反映的是帝国皇帝对边疆士兵的笼络，旨在巩固帝国的统一和稳定，而非旨在扩大帝国统治的社会基础，故排除D项。7.D根据材料并结合所学知识可知,波斯帝国统治者强调宗教统一的同时，也尊重当地的宗教信仰,这样有利于缓和社会矛盾，进而维护帝国统治的稳定，故D项正确。“解决了”说法太绝对，题干信息也未提及波斯此举实施后带来的具体C项。界各地也许是更为重要的"可知，该学者主张等互利的和交流方式，故A项正确，排除B项。给被征服地区带来了灾难并非该学者强调的主旨，故排除C项；文明交流其实不利于维护世界文明多样性，且并非材料主旨，故排除D项。9.D根据材料可知，教皇格列高利七世在会议上颁布了一项法令，禁止世俗统治者任命教职人员。这一决定引发了国王亨利四世的强烈反对，他在法令颁布后不久即废黜了教皇，可知,教皇与国王为争夺权威，明争暗斗，反映了西欧王权与教权矛盾凸显，故D项正确。材料未涉及国家内部结构松散的问题，故排除A项；材料主旨不是关于民族国家观念的问题，故排除B项；公元4世纪罗马帝国分裂，不存在罗马帝国内部秩序混乱，故排除C项。10.A根据材料信息并结合所学知识可知，大宪章作为统治阶级内部的“政治契约”，一方面限制王权专制，保护臣民基本权利；另一方面君主对请愿诉求的回应并非消极被动，而是会根据自身的利益需要和具体情况加以处理，这在一定程度上有利于维护君主权力，这种双重特征是大宪章能够为统治阶级共同接受并且持续发挥作用的重要原因，故A项正确。“社会转型”材料并未体现，这一时期英国仍处于封建社会，故排除B项；1689年英国议会颁布的《权利法案》奠定【2025届高考二轮专题分层突破卷·历史参考答案第21页（共36页）】