福建省泉州市2025届高中毕业班质量监测(三)(泉州三检)英语试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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同环境，有的环境里使用语音很方便，而有的环境会打扰别人，说明使用语音取决于环境。故D选项“使用语音的好处显然取决于环境”符合语境，故选D。五、语法填空【解题导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了葛志晨如何利用在抖音上的直播吸引了成千上万的观众来了解苏州评弹的故事。35.performance考查词性转换。句意：苏州评弹是一种流行于江南地区的吴语传统音乐艺术表演形式，起源于明代和清初。前面有不定冠词a，所以用名词的单数形式。故填performance。36.was listed考查时态和语态。句意：2006年，苏州评弹被列为国家级非物质文化遗产。根据时间状语In2006，可知，用一般过去时态，list和主语之间是被动关系，所以用被动语态，主语为专有名词SuzhouPingtan，表示单数意义，所以 be动词为 was。故填was listed.37.where考查定语从句。句意：16岁那年，父亲撒了个善意的谎言，骗我进了评弹学校，在那里我逐渐迷上了评弹。先行词为地点名词aPingtan school，在非限制性定语从句中缺少地点状语，所以用关系副词where引导。故填where。38.a考查冠词。句意：葛说，评弹面临着一个独特的挑战：缺乏观众。名词challenge为可数名词，泛指一个，所以用不定冠词，unique是以辅音音素开头的。故填a。39.it考查代词。句意：“吴语方言让评弹脱颖而出，但也让更多的观众无法接触到它，”葛补充道。动词不定式作真正的宾语放在后面，所以用it作形式宾语。故填it。40.Tosolve考查非谓语动词。句意：为了解决这个问题，葛用一种创新的“解构”方式在抖音上传播评弹文化，将每个传统元素制作成单独的视频。此处为动词不定式作目的状语，句首单词首字母大写。故填To solve。41.creating考查非谓语动词。句意：为了解决这个问题，葛用一种创新的“解构”方式在抖音上传播评弹文化，将每个传统元素制作成单独的视频。指代前面句子的直接结果，所以用现在分词作结果状语。故填creating。42.and考查连词。句意：例如，他用吴语演唱流行歌曲，甚至在时尚视频中穿着传统长袍。前后是并列关系，所以用and连接两个谓语动词。故填and。43.in考查介词。句意：在他的直播中，他仔细地解释每个部分，引导人们对评弹产生兴趣。developanin-terest in产生对...的兴趣,in为介词。故填 in。44.viewers考查名词的数。句意：与线下演出只有100人左右的观众相比，葛的直播吸引了多达2万名观众。前面有大于一的数字，所以用名词复数viewers，表示“观众”。故填viewers。