2025年陕西省初中学业水平考试[SX1]语文答案

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高考总复专题卷上晋国公室财产的一半,他的家臣几乎占了(叔向)回答说:“大臣们贪恋厚禄而不极力三军将帅中的一半,他依仗自己的财产和权进谏,近臣怕得罪国君又不敢发表意见,身势,在晋国过着极其奢侈的生活,结果他的边的人(为讨好君王而)收买拉拢小官但国君不知道,这才真正是最大的祸患。”晋公尸体被放在朝堂上示众,他的宗族在绛这个地方被诛灭。如果不是这样,那八个姓的说:“讲得好。”于是在全国下令说:“要是有人中,有五个做大夫,三个做卿,他们的权势人想要进谏却被官员隐瞒不报的,主管官员够大的了,可是一朝被诛灭,没有一个人同以及他的左右副手,都以相同罪责严厉情他们,只是因为他们没有德行。现在你有处罚。”栾武子那样的清贫境况,我认为你能够继承21.BDG【解析】“人主不察”为主谓句,表意完整,所以在“B”处断开;“乃以社稷之深他的德行,所以(向你)表示祝贺。如果不为忧”,介词“以”领起偏正结构的宾语“社稷之自己的德行没有建立而忧虑,却只为财产不足而担忧,那么我哀悼您还来不及,又有什深忧”,作状语修饰后面的“询”,因状语较么可祝贺的呢?”宣子于是(向叔向)跪拜,并长,宜停顿,所以在“D”处断开;“岂不过甚矣哉”为反问句式,语意完整,所以在“G”处即头说:“我韩起将要灭亡之际,幸亏您保全了我,这不是我韩起一个人敢单独承受的恩断开。22.C【解析】“意思不同”错误。这三个“捐”均赐,从我的祖宗桓叔以下的子孙都要感激您的恩赐。”指舍弃、抛弃。23.A【解析】“苏轼对前朝及宋初律法多有称材料二:赏”错误,由材料一第一段“历魏至晋,条目鬼谷子说:“人在犯错误的时候要纠正滋章,民无所措手足”可知,苏轼对魏晋时期他,是很难的。劝说行不通,论理不被听的律法并没有称赏。从,那是你辩论的道理不清楚;(辩论的)道理已经清楚却仍行不通,那是因为你没有牢24.(1)(任何事情如果)在小处过于苛细,势必忽略大的方面,条文过于缜密的,其实际成固地坚持;已经牢固地坚持却还是行不效必然会被忽视。(“详”“其实”“疏”各通,那是因为你没有切合他心中的喜好。明辨道理,说理清楚,坚持它,固守它,又能切1分,句意1分)(2)带领全国上下追求功名利禄,不致力于申明德义、坚守信用,只追合那人的喜好,你的言辞就会神奇而珍贵,清楚而分明,就能进入对方的心中。像求利益。(“”“呼”各1分,“唯利之求”宾语前置句1分,句意1分)这样却还劝说不成功的,天下未曾听说过。25.相同点:苏轼和荀子都认为治国不应追求功这样的劝说就叫作善说。”子贡说:“陈述言利,而应重视道义。(2分)不同点:苏轼认为辞,关系到自身的得失,国家的安危。”主父治国应减少严刑峻罚,舍弃利益而将利益给偃说:“一个人如果不善言辞,那有什么用予百姓,以养财安民;子认为治国应修正呢?”言语辞令,是用来尊崇君王、推重自身、安定国家、保全性命的。因此言语辞令不能内在,不以欺诈手段对待臣民和他国,否则不加以修饰,说辞不能不美好。国家会陷人危险境地。(3分)【参考译文】晋公问叔向说:“今年遭受了饥荒,百材料一:姓之中发生了瘟疫,北方的少数民族又(乘《尚书》中说:“帝王管束臣子要简约,管机)攻打我国,我该怎么办呢?”(叔向)回答理民众要宽松。”这是百代不可改变的大道。说:“今年(虽然)遭受饥荒,第二年就会恢复当年汉高祖(入关之后)与秦地百姓约法三正常了;疾病瘟疫(随着时间的推移),也会停止的;北方少数民族的进攻也不值得担章,萧何制定的律令不过九篇而已。到了汉文帝、汉景帝之时,刑罚无所施用。经过曹心。”晋公说:“还有比这更大的祸患吗?”·30
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