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《双语学报》2024-2025学年高二W版新高考强化版第30期测试题参考答案及部分解析let you⑤set out to do sth开始微某事第30期测试题参考答案动卫ofrice Mariam felt anxious but hopefulobesity and diabetes胖调了文化遗产保护的重要性，启发读者对民族和糖尿的形成1-5 CCAAB6-10 ABCCBParagraph 2:文化的保护意识和民族自豪感28.D。理解具体信息。根据第一段第二句可知11-15 CABAB16-20 CAAE24.A。理解具体信息。根据剪二段第三至五句魏·戈登想研究果蝙是因为当果蝠吃了很31-35 ADBRCare回村of last现村民把酒水时：它们的血斌会升高：但在半小4145 ACDRA46-50 ACBDDshowed her beautiful paintine Her classmate种种不文明行为，M注动品控制血糖的能力51-55 BCACBreciation得魏，戈登对研究它们产生了兴趣56-65 (One possible version))5D理解太彦根据第三经第二至四白可29.D。理解具体信息。根据第二段第四至六句.openingto exchangethe art com h深受Mei的鼓舞，在其耳濡目染下，Mei的可知，戈登推测也许果蝠并没有把所有的60.have observed外甥女Liu加糖都储存在体内，相反，果蝠让糖在血液中62.representative 63.towas a unique masterpiece symbolizing a journey,LUu对Mei的长城保护动以便26.C推断。根据第四第三自的65.amuchike herinally realize30.B。理解主旨要三段可理台已经投入使用，两个台将在资源要讲球了果短的妇的和其因生物学优Dear Aliceoty and fanever to try at allHearing第30期测试题部分答案解析共享、流程协调和数据分析方面进行升其可以快速控制体内的血糖。ou will stay in China for the wintebreak,I'd like to invite you to spend Chinese New此可高科技已经投入到了长城的【干扰项分析ve by expenen阅读理解A27.,年婚城的守护工作，是墙婚的d In的共因，而非饮食【主顺语境】人与社会历史、社会与文化语篇导读】本文是篇应用文。文章介绍了个很有决心的人，也说明他非常无私C.Cells'function in s国的九My parents look forward to your coming.We场交通安全作品届比赛储存糖方面的作用。)第三段提到的是果【主题语境】人与自然自然生态血糖方面的作用，而非在储存with dumplings作,wea wonderful experience to be filled with joy and交蒲安会风险的认知，推动是会时交滴安合的第上糖而不受伤害的左在其因上的送异laughter.根据购和热因差异、旨在找到帮助人塞控制血城的21.中所列的三个可的基因多样性断方法。文章强鋼了自然界对医学研究的潜在31.A推断。根据最后-可知，戈登队为对后在通过激发学生的创新意语块积的Li Hua可以帮来宣扬交通安全意识，从而提升道路安全类治防第二节22.D.理解具体信息根据RULES部分Paragraph 1:videos断果可以提供重要的关于健康方西and Mrs Ahmed led Mariam int果蝠不依靠回声定位捕食，而是依靠视觉的见解。the officecop价提和登桑寻找果实。Dour school in the international Art Competition?且长度为12分②blood液中的葡蓟刻浓度，【主题语境人与自然然生态But'm not sure if it's good enough,”Mariam23.B理解具体信息.根据H0WT0 SUBMIT订时了said quietly."I love painting.but I'm scared ts not as go用作品内客迹麦麦调节点城水持缘空诗燕；高降低isn't about beine perfect or beuer than someone(3)brin,one's suoar levels hack to使其人的文章还介绍了LED灯在促进植物生长中的价else.The courage to create and share despite【主题语境】人与社会社会服务与人苹沟道位糖水回到用，强调其节能和高效的优势。文章为植爱those doubts is what truly makes an artist.Don't语篇导读】本文是一高记叙文。一名年逾古稀4)the answer may lie in..答策可能在于好者提供了复印时请沿此处对折【语块积累】adaptation to vanous tempegreat difficulties可推知，失去视力的最初冲对中国现代文化的理解和兴趣不断加深，充分(室内植物对不同温度的适应文中量使Bhumika深洛“绝望"的深渊示室内42.C以及国际间文雄多利亚出温度，但56.屏制h明使B不得从开调的、造合室内我培的植物，这些植物通常许多曾经简单的事情，例如走路，阅读和c光是雪用名调作following的宾语，故填nening.为“开式需要较低的温度和特定的生长条件】不同波长的而这此光可可以促讲挂物生与作长，即这些LED灯可以满足室内植物颜外43.D。居语境可知，失明的黑暗仿佛要将57.ecan喜非谓语动词。此处需用动的能量需求。58③:凉爽气物种（对于物来说，凉14.B名且空前为:Of,故填其复数影扬种常求温度不式shelves的是含造应短的生长节为七选语境人与自我生活上可在墨中着线0可知，然而-Bhumika对过高，文章讲迷了作任的“装情59.when考查语从句分析句子结构可知者在刚到中国时经历了文化冲击，但在造应中45.A。making her recipes especially④1985，表时境指的是林那潮湿理国生活后，回到英国时又感受到了“反向文化雪用关系制弥漫的妖墙冬体)文来强了接触不网文化有助于拓60查动词的时态。根据时间读体得地的含在忙是的皮人中R语over these dades可可知北处雪用最不安及于⑤the polar opposite完全相反为登欢迎在成时态，数填have observed⑥ce本c'som示出用处（重要性），上文存在指代关系。46报可知，仿佛每一件厨具和每一61.translated.定治，装sis光合作用（植物、藻类和某些的气侯，该选项中的These指代上文的wel47C程)kitchen可可and hot climates,补充说明这些气候都是作r边的因为拉Bhumika62.representative查形容词。根据空后⑧metabolic rate代谢率（生物体在单位时间内的”安全、功地远离册房example可知，此处需填represent的形客词进行各种生理新消耗的能在37.E文存在递进关系48.Bher husband,representative,表示“典型的、具有代表、增长修复和其他生理过程该选项说明作者按下按钮后感到温Bhumika6.上查介词mbo…为固定搭配，表示填了自之的子32.D。理解具体信息。根据第二段可知，人们倾38.,与上文存在解释关系和49.D。由下文with newfound knowledge可64.driving。考查非谓语动词。dive和其逻样主此空设于段尾「的植物市回转折关系从其他视障人士那里学到,击这提供植物所必雪的遥热的丛林环境50.D可“右了”的知识和不65人们这地右国林的的步解释了上文“反向文疾定义Bhumika故填a普遍看法是它们需要湿热的生长环境YouTube上开设了自d,的道化击”这读后续写理我作用的贵日光的39.B。此空设于段中，与上文存在因果关系。据语境可知，拥有了新知识和不让残大与自我生活与学I ube设从阳光中吸收的文提到作者在英国商店结账时不由自主地鹰天能堂。因此，划线词汇可理解为“缺乏支34.B。推断。根据第五段第一向可推知，温暖的项提到Bhumika必须完全依靠自己的触觉来定位(Build-up),好朋友Zara鼓励Mariam参加40.F。此空设于首，是太的主题概括房里的食材和设备国际艺53.室进行沟通」的好处”展开介绍，该选项与本段主要内思路占拨】写筑造成的高室温对植物的负面影响54.C。由下文the hearts of over80.000 follow所给首句提到下深后美术老师询问Marian[干扰项分析],正是Bhumika的圣不创意代表学参语篇导读j太文是a一篇记55B面境的人Bhumika以及老师给子对烹饪的一腔热情和段为故事结局En所治白提到一非光合作用效率低，且这也并非WOmg提成功创办了自己的烹饪频道」文章突出了语法填空的奖米正，当老学生展示自己作品的时及汽车驾驶的目的。Bhumika的圣韧与创神，地的经历不仪为】人与社会历史、社会与文化,ariam似-段可CsiounesofDlhns'meabolcoren的人生道路，也路面路类站】带植物的新陈代谢速35持扩大用升华式结尾：度，并未提及植物代谢紊乱的严重程度。a以及下文S战多的中文作品被翻成西班牙拉美愿从未尝