高三2025届模拟02语文(新)答案-2026金太阳答案网

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享受，使得人物形象更加鲜活和立体，这一结尾收束【命题意图】本题考查学生理解并翻译文言文句子干脆有力。最后,在主题表达上,老酒作为象征，代的能力。表了老孟一生的坚持与执着，通过他品酒的场景，小【解题思路】(1)逆：迎战，抵抗。为饶所败：被动句，说深化了对于坚持自我、活出真我的主题表达,对老被张饶(的军队)打败。收:收集孟一生坦荡、不屈不挠的精神品质进行了高度赞颂。(2)惊：惊讶。乃:竟然。散走：四散逃走。这样的结尾不仅给读者留下了深刻印象,还让人回【评分标准】第(1)题，“逆”“为饶所败”“收”各1分，味无穷。据此,整合概括即可。句意1分，共4分。第(2)题，“惊”“乃”“散走”各1【评分标准】每点2分，共6分。意思答对即可。如分，句意1分，共4分。有其他答案，只要言之成理,可酌情给分。14.①材料来源和作者立场不同,导致对孔融评价存在10.BDG偏差。②材料详略不同,重点描述的内容有所侧【命题意图】本题考查学生文言文断句的能力。重。③写作体裁与目的差异,影响对孔融形象的【解题思路】这句话的大意为：至于真正有学问的名塑造。士，(他)表面上毕恭毕敬,礼数完备，(但)不跟他们【命题意图】本题考查学生理解文章内容,筛选并整讨论国家大事。“至于”为介词，其后应接宾语，“稽合文中信息的能力古之士”意为“真正有学问的名士”，因此需在“士”【解题思路】材料一来自正史，宣扬儒家正统思想，后面断开;“谬为恭敬”指“表面上毕恭毕敬”，语意孔融是孔子后人,所以多从正面塑造其形象;而材完整，前后需断开；“礼之虽备”进一步描述了对待料二由西晋宗室编撰，带有较多个人主观色彩。材“稽古之士”的态度，而“不与论国事也”指“不跟他料一详细描述了孔融在北海郡的治郡事迹,包括其们讨论国家大事”，语意完整，中间需断开。即B、礼贤下士、维护治安等方面；而材料二则更侧重于D、G三处需断开。附原文标点;至于稽古之士,谬孔融治理边疆的困境及其与强权的关系,二者在描为恭敬，礼之虽备,不与论国事也。述孔融形象时侧重点不同。材料一作为纪传体史【评分标准】每涂对一处给1分,共3分。涂黑超过书，旨在记录人物生,突出孔融的正面形象和成三处不给分。就；而材料二更多体现了作者的主观色彩和特定视11.D角下的历史解读，对孔融形象的塑造也因此而呈现【命题意图】本题考查学生理解文化常识及文言词出不同的特点和侧重点。据此，整合概括即可。句的意义和用法的能力。【评分标准】每答出一点给1分,答出两点给3分，【解题思路】A项，前者表原因，可译为“因，由于”，答出三点给5分。意思对即可。如有其他答案，只后者表目的，可译为“来,用来”。B项，二者含义相要言之成理，可酌情给分。同,都指“极其，非常”。C项，正确。D项，前者指【参考译文】“表面上”，后者指“在外”，这里指“自己一房之外的材料一：亲族”孔融字文举，鲁国人,是孔子二十世孙。孔融【评分标准】选对得满分3分。小时候就有特异的才能。十岁跟父亲至京师,12.D六岁显扬名声,与原陶丘洪、陈留边让有同等的【命题意图】本题考查学生理解文章内容的能力。名望。正遇到董卓废少帝立献帝,孔融每每回答所【解题思路】D项，“终因讥山毁谤朝廷而被免官”问，常有纠正的言论。由于触犯了董卓的意旨，调错,根据材料三原文“御史大夫郗虑知旨，以法免融任议郎。当时黄巾军侵扰了几处州郡,而北海最是官。十三年，融对孙权使，有汕谤之言，坐弃市”可贼人侵扰的要道，董卓于是示意三府一同推举孔融知,孔融是因为与孙权使者的对话中有讥毁谤朝做了北海相。孔融到北海郡上任后，一面组织士人廷的言论，被判处弃市刑而死，而不是仅仅被免官。百姓练兵武，一面迅速发布命令传递书信,征引【评分标准】选对得满分3分。有关州郡防务的计谋。当贼将张饶等人率领二十13.(1)当贼将张饶等人率领二十万大军从冀州返回万大军从冀州返回时,孔融出兵迎击,被张饶(的军时,孔融出兵迎击,被张饶(的军队)打败,于是收集队)打败，于是收集散兵退保朱虚县。又慢慢集结散兵退保朱虚县。官吏百姓被黄巾军所误的男女四万多人,再设置城(2)刘备惊讶地说：“孔北海竟然还知道天下有我刘邑,建立学校，表彰儒家学术,推荐贤良郑玄、彭、备?"(刘备)随即遣兵三千前往营救(孔融),贼寇这郁原等人。郡人甄子然、临孝存,有名气,去世得才四散逃走早，孔融以没有见到为遗憾，于是命令把他们的牌吉安市高三上学期期末教学质量检测语文试题参考答案第3页共7页

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