[真题密卷]2024-2025学年度学科素养月度测评(六)6语文A答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、第二学期2024至2024学年度期末学科素养
    2、2024学年期末语文素养评价试题卷
    3、2024学科素养与能力提升答案
    4、2024年学科素养周测评答案
    5、2024至2024学年综合素养展示园地卷答案
    6、2024至2024学年度第二学期期末试卷语文
    7、2024一2024年下期期末学科素养检测五年级
    8、2024至2024学年度
    9、2024到20247年级学期测试卷的语文答案
    10、2024一2024学年度第二学期文
【中达丨版权所有,未经许可禁止外传,一经发现追究法律责任】河北省沧衡名校联盟2025届高三年级期末质量检测语文参考答案>>>命卷意图本套试卷参照近两年新高考的思路命题,同时对标学段学情,依据教学过程检测需要,以语文学科核心素养为指导,以新课标和高考评价体系为导向,体现“教学一考”紧密结合的理念。1.坚持正确的价值导向,落实立德树人根本任务。本套试卷发挥以文育人的学科优势,借助选材引导考生树立家国观念和文化自信,立德修身。信息类文本让学生调动整本书阅读《红楼梦》的相关知识,结合当下经典改编的现实,启发考生思考传统经典的转化和阅读问题。文学类文本引导考生感受革命者的英雄情怀,树立家国情怀。文言文阅读文本培养考生以古鉴今、修德立身的能力。古代诗词阅读选取高适的作品引导考生比较阅读,理解古代诗人的胸襟抱负。借助选材,本套试卷有效落实立德树人的核心功能。2.命题精心创设真实情境,渗透语文学科核心素养,强化教考衔接。试题精心创设丰富而真实的情境,如第5题“如果要重拍一部《红楼梦》影视剧,导演应该怎样做才能‘叫好’又‘叫座’”,第22题给沉迷社交媒体的邻居写得体的劝说词,注重培养考生阅读理解、分析判断、概括归纳、鉴赏评析等方面的语文素养。试卷注重教考衔接,除了文言文阅读的第11题关联教材文言基础知识之外,古代诗歌阅读关联课本中高适的作品,让考生真正将教材所学转化到实践运用中。3.夯实基础,变化创新,综合提升考生思维品质。试题借第4题、第9题、第16题等题目的命制考查学生复的成效,这些题目既体现出对基础知识和基本能力的考查,也具有创新变化的亮点,能有效帮助考生完善和拓展思维的全面性、灵活性。1.B解析:“作者更认可后者,且认为后者影响更大”理解有误,由材料二第四、第五段内容看,只是客观展现了新世纪以后人们对《红楼梦》的探究和考证,并未表示出对新红学的认可,也并未认为后者影响更大。2.B解析:“…来自另一时空的作品无法被新技术攻克决定了…”分析有误,“来自另一时空…”是作者的推测,并非实指,这一特点与《红楼梦之金玉良缘》引发争议也并非合理因果。3.D解析:“新异的拍摄技术”会导致差评于文无据。4.答案:①文本严谨精致:《红楼梦》“批阅十载,增删五次”,文本极为严谨;《红楼梦》最为精致,其中的神韵、铺陈、暗示、隐喻等都非常深刻,因为文本过于独特且鲜明,构成了一个绝无仅有、难以替代的文本空间,这使得影视改编要精准呈现其内涵难度极大。②《红楼梦》文本太过卓越,具备某种“神性”,其塑造的人物形象等在读者心中已有固定印象,让一切包括影视改编的再阐释都变得乏力。(每点2分。若答“《红楼梦》是公认‘最难读的书’”给1分)高三语文答案第1页(共6页)
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