楚雄州中小学2024-2025学年上学期期末教育学业质量监测高中一年级(25-219A)历史试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

的耕作方式，此项表述不符合史实，排除C项。23.D材料“道之以德，齐之有礼”意为用道德引导百姓，用礼制去同化他们，表明孔子主张道德和礼制并用；材料“徒善不足以为政，徒法不能以自行”表明孟子主张善和法结合；材料“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”体现了荀子主张隆礼重法，即礼法并举。善法结合或者礼法并举都是一种社会治理的方式，有助于维护统治秩序，恢复和稳定社会秩序，故选D项；儒家代表奴隶主贵族阶级的利益，且荀子虽强调“爱民”，但目的是称霸，并非代表民百姓的利益要求，排除A项；春秋战国时期迎合封建贵族诉求的是法家，孔子的主张没有迎合封建贵族的诉求，排除B项；据材料“道之以德，齐之以礼，有耻且格”可知，孔子强调礼的作用，认为道德教化和以礼治国要比苛政刑罚高明很多，不涉及礼法的结合，礼法结合要到汉代之后才逐步形成，排除C项。24.A经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。据材料可知，孟子认为仁政的施行应该从划分确定田界开始，而荀子主张国家要按照耕地面积标明经界的方式授田于民，两人均强调国家应该履行其经济职能，故选A项；政治诉求就是政治上的申诉、请求，通常是身在国家政治核心外的人通过某种方式对核心内的人进行的一种请求，有时甚至是一种规劝；二者的观点皆是从田制角度出发，与经济有关，与封建贵族的政治诉求无关，排除B项；井田制是中国古代社会的土地国有制度，出现于商朝，到西周时已发展很成熟；荀子主张的是国家授田于民，不是恢复西周的井田制度，排除C项；统治者，泛指在某一政权行使最高统治权的个人或群体，材料中并没有体现两人的主张得到统治者的支持，排除D项。