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2025届九年级第二次质量调研检测语文参考答策一、语文积累与运用(35分)1.（1)①了却君王天下事，赢得生前身后名；②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(2)④怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；⑤持节云中，何日遣冯唐。2.（1)裹zhangòng衫(2)武松林冲李逵鲁智深(3)①甲文林冲盖炭火是怕引起火灾，拽门、上锁是怕丢失物品，拿钥匙是怕回来无法进门。此时林冲对统治阶级仍抱有幻想，认为刑期满后，可以回到京城与家人团聚，所以逆来顺受。②乙文中林冲杀死了陆谦等人，“被与葫芦都丢了不要”，不再给自己留下后路，果断出走，说明他与统治阶级彻底决裂，反抗意识觉醒。3.(1)①将“顺应”与“认识”调换位置。②将冒号改为逗号（或将“：”改为“，”)。(2)站立；开始、初始(3)同学们，你们知道二十四节气中哪个是冬天的第一个节气？在这个节气里，你们家乡有什么传统俗呢(4)示例：北风潜入悄无声，水鸟孤栖残荷梗/落水荷塘满眼枯，凝寒宿鸟形影孤/残荷断梗，皆是寒霜洌风之故；水鸟孤立，满眼孤寂凄冷之境。(“荷”“鸟”“风”“水”“池”等意象2分，体现冬季特点1分。)二、阅读（55分)[一】（22分)4.B5.（1)大中找泉眼(2)大中挖到泉眼(3)大中守古泉6.妻子巧凤笑话他、反对他并试图说服他。村里人则充满同情和不屑，还要开他的玩笑。这些人都安于现状、因循守旧，作者通过描写他们，对比衬托出大中为追求梦想而坚持不懈、矢志不渝的精神。7.运用了环境描写，描绘了古泉村缺水干旱、植物萎靡不振的状态，渲染了村庄的困境；植物“灰灰的绿”象征着村庄的贫瘠与缺水，由物及人，暗示村里的人活得没有精神，缺少了对改变现状的追求；也为下文写大中执着找泉眼和村民离开村庄埋下伏笔。8.示例1：古泉代表着最初的梦想，寻找古泉就是以大中为代表的一类人对于梦想的追寻，他们在这条艰辛又不被理解的道路上，历尽坎坷和磨难。而在追梦成功的时候，人和古泉一样，可能都会迷失，需要不忘初心，坚守梦想。另外，古泉也代表着一种传统，作者希望人们重新去守护传统，实现其价值。示例2：榆树的身上体现了奉献和坚守的精神。榆树因为古泉的滋养，葳蕤粗壮茂盛地生长，为村民带来了阴凉；榆树的根把水咬得紧紧的，守护村子，守护它内心的信念。作者赞美了像榆树那样无私奉献和坚守信念的精神，也希望这种精神能如榆树般生生不息并发扬光大。示例3：村里有一批人像鱼儿一样离开了古泉村，他们向往美好幸福的生活，但是他们不想直面干旱的现实情况，也不想尝试改变原来的生活环境，而是选择了更轻松的方式。文章的结尾，古泉在“等待鱼游来，等待游走的人归来”，也是作者在等待那些离开的人或者其他地域的新生力量来改变村庄的现状，为村庄注入新的活力。同时，作品也暗示着传统文化需要有坚守的人，需要有新的生命力来延续和创造。第1页共2页

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