2024年三新协同教研共同体高三联考（12.19-20）语文答案正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年三新协同教研共同体12月高一联考成绩
2、2023-2024三新协同教研共同体江西联考
3、2024年三新联考有哪些中学参加
4、2023-2024三新协作体
5、2023-2024三新联考是什么意思
6、2023-2024三新联考是指哪三新
7、2024三新考试题下载入口
8、2024三新背景下教改展望
9、2024年三新三小
10、2023-2024三新协同教研共同体官网

9.①语言、动作描写：与孙司令的对话刻画出三娃憨直纯朴的关中娃娃的形象；“军旗旗杆的钢质尖头…背脊处穿出”“双手死扣着”等动作生动地描写了三娃视死如归的胆气和英勇无畏的精神。（或答：细节描写。“军旗旗杆的钢质尖头…背脊处穿出”“双手死扣着”等细节生动地描写了三娃视死如归的胆气和英勇无畏的精神。)②侧面描写（侧面衬托）：借助孙司令的语言和反应，表现了在水硬土硬的环境下成长起来的三娃硬气的性格和报效国家的情怀。③场面描写：文本细致生动地描写了牺牲的惨烈场面，展现了三娃坚定的革命意志。(每点2分，共6分。若第①点分开答语言描写或动作描写，每点只给1分；答成细节描写给2分，但不累加分，若都答，取高分点。注意，如答成“环境烘托”不给分)10.DFI(3分)（答对1处给1分；若超过3处，该题给0分）11.C【解析】A.表被动/出现。B.朝，使动用法，使…朝见。C.用来表原因。D.担任/靠近。12.C【解析】是因为贤人的才德”错误，文中“非为贤赐也”，是说“并不是因为贤人的才德而赐予”。13.【解析】(1)君王想要使天下安定太，把光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣，谦虚地对待士人(第一分句2分，第二分句1分，整体1分。若“治”翻译为“定”或者“使天下安定太”均可给分，但译为“治理”不给分；“垂荣名者”翻译为“名垂千古”或“名垂后世”均可给分；“尊贤”和“下士”各给一分，但译为“礼贤下士”不给分)(2)给予他很高的爵位，给予他很多的俸禄.把事情委任给他，给他决断的权力。（每个分句给1分)14.①材料一侧重论述任用人才的重要性；②材料二侧重论述选拔人才的标准与方法；③材料三侧重论述任用贤才的方法。(每点1分，共3分)15.B【解析】“侧面表现物是人非的伤感”错，领联中诗人写道，为“双桧”题写的诗文里，似乎还能找到王羲之的笔迹：能够为“双桧”传神写照的，应当就是“画圣”顾恺之了，运用典故，既拓展了诗歌的审美意境.增添了诗歌的人文意蕴，又在晋代名流王羲之、顾恺之的衬托下，侧面表现了“双桧”的秀美不凡，流露出诗人对双桧的喜爱、赞美之情。16.①这句话的意思是吟咏风物，只是幽隐地抒发情怀，因为个中之物有自我的情怀。②诗人入幕无望，观览双桧，寻访前贤，不愿离开，寄寓了仕途不济的失落。③法云寺双桧高大茂盛，颇具盛名，象征诗人的卓异才能，暗含一展抱负的渴盼。④桧树深秋依旧郁茂，以清音为伴，表达诗人对清高自持品性的坚守。(第①点得2分，后面三点任答两点得4分。若第②③点合为一点答给3分。若有其他答案，言之成理可酌情给分)【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象，评价诗歌思想内容和情感的能力。首联“晋朝名辈此离群，想对浓阴去住分”中，温庭筠借晋朝名士在此离群索居的历史背景，暗示自己入李绅幕府无望的现实处境，表达了内心深处的失落与不甘。这种情感的流【高二语文·参考答案第2页（共5页）】·25-220B·