2024年三新协同教研共同体高三联考（12.19-20）历史试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年三新协同教研共同体12月高一联考成绩
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1/5高三历史考试参考答案1.B【解析】本题考查先秦时期的政治秩序，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。从表格内容来看，楚国内乱时大臣建议听取“国人”意见，师旷强调君主不能肆意凌驾于民众之上，这表明原有的不重视民众意见的传统的政治秩序和统治观念受到冲击，新的观念开始出现，对君主权力和国家治理方式有了新的思考，故选B项；君权神授是通过神化君权来维系权威地位，与材料信息不符，故排除A项；C项表述与材料主旨不符，故排除C项；材料未涉及争霸战争的民意基础，而且争霸战争往往会对普通百姓的生产生活造成很大的破坏，故排除D项。2.D【解析】本题考查北魏均田制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。北魏前期实行宗主督护制，其荫蔽户为宗主耕种，不在官府簿籍中，这一现象造成宗主势力壮大，官府对人户的控制有限，孝文帝颁布均田令，通过授田在官府与受田人户间建立起直接联系，增强了国家对基层的控制，故选D项；均田令的实行减少了封建依附关系，但无法取消封建依附关系，故排除A项；均田令的做法打击了宗主的势力，故排除B项；均田令实施，建立起了官府与自耕农间的直接联系，不利于庄园经济的发展，故排除C项。3.C【解析】本题考查唐太宗与书法艺术，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。唐太宗诏京官职事五品以上子弟嗜书者到弘文馆学书法，并且把宫中的书法拿出来教授他们，这是在培养书法人才。同时，他又向群臣展示自己的书法作品，这一系列行为都体现了他对书法艺术发展方向的高度重视，这些举动对当时的文化风气有一定的导向作用，故选C项；从材料来看，唐太宗不仅让有书法爱好的子弟学禁中的书法，还亲自展示自己的书法作品，并且其书法“笔力遒劲，为一时之绝”，这表明他本身对书法有较高的造诣，并非附庸风雅，故排除A项；材料中没有提及以文治国相关内容，故排除B项；材料体现的是唐太宗对书法人才培养和书法艺术本身的重视，而不是文化遗存保护方面的举措，故排除D项。4.B【解析】本题考查元代对外贸易，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。元代“青花瓷已由中国帆船运到了东非的摩加迪沙等地”，可见当时中国与非洲之间存在直接交往，故选B项；材料未显示政府重视对外贸易，故排除A项；材料显示的主要是海上丝绸之路兴盛，故排除C项；从材料中看不出元代对外贸易对象扩大，故排除D项。5.A【解析】本题考查明清庙会，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。明清时期的庙会唱戏“按照各种节日来举行的，乡间还要加上春秋社戏的俗”，“唱戏的内容也比较丰富多样，有忠臣、孝子、节妇等”，可见其传统文化色彩浓厚，故选A项；庙会是民间定期活动，从材料中看不出庙会唱戏配合基层社会治理及被官方控制，故排除B、D两项；材料未涉及地方商贸，故排除C项。【高三历史·参考答案第1页（共5页）】