吉林省2024-2025学年度第一学期阶段练习九年级语文答案-2026金太阳答案网

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生是指通过扫除、清理而使环境合乎卫生的情况。总视角，从而改变自己的感受和生活状态。这一材料对之，能言之有理、自圆其说即可。于个人成长、心理调适以及人生观、价值观的塑造都教考衔接*这一题型是2024年高考新题型，考查的具有重要的指导意义。它提醒我们，在面对生活的种是语言与逻辑思维的相关内容，对应选择性必修上册种挑战时，要勇于选择积极的心态，学会从困境中寻《逻辑的力量》这一单元的教学任务。作答时可以单找希望，从凡中发现美好，从而让自己的生活更加纯从逻辑的角度思考，结合语言的表意，具体分析其充实和有意义。不合逻辑之处，但也可以从语言约定俗成的角度分析【立意】①星辰与泥泞：心态决定视野；②同窗异景：心其合理之处。无论哪种分析，言之有理即可。灵的两种色彩；③选择星辰，拒绝泥泞；④星辰下的坚23.【审题】这是一道隐喻式思辨材料作文题。材料描述韧，泥泞中的绽放；⑤泥泞非终点，星辰是方向；⑥心了一个简单的场景：两个人同时望向窗外，但他们的向星辰，不惧泥泞；等等。所见却截然不同。一人看到的是璀璨的星辰，而另一【构思】明确材料中“星辰”“泥泞”的隐喻意味。确定人则看到的是泥泞的地面。这个场景具有极强的象立意方向，从学生活、社会人生等角度，谈谈相应的征意义，它不仅仅是对窗外景象的简单描绘，更是对态度与做法。人生态度、心境以及价值观的一种隐喻，亦传达了一解释象征：星辰作为高远、美好、希望与梦想的象个深刻的人生哲理。征，代表着我们对美好生活的向往和追求。泥泞作为星辰与泥泞：星辰通常象征着高远、美好、希望与生活困境和挑战的象征，是每个人在追求梦想过程中梦想，代表着积极向上、追求卓越的精神状态；而泥泞都可能遇到的。则往往与艰难、困苦、沮丧和消极相对应，反映了面对正面影响：拥有星辰般梦想的人，在面对困难时困境时的颓废与沉沦。视角的差异：两人面对相同的能够保持积极向上的心态，不断激励自己前行。景象（即窗外的世界），却因内心状态的不同而产生了双重意义：一方面，泥泞代表困难和挫折；另一方截然不同的感受。这说明，外界环境虽然客观存在，面，它也代表着成长和磨砺自我的机会。但我们的主观感受却深受内心世界的影响。材料中对比分析：通过对比“见星辰”与“见泥泞”的两种的“这其实都是我们自己可以决定的”一句，则强调了心态，分析不同心态下人们的行动和结果。人的主观能动性。它告诉我们，尽管外界环境可能无强调自主：强调心态的选择权在于我们自己，无论外法改变，但我们有能力也有责任去调整自己的心态和界环境如何，我们都有能力去选择以何种心态去面对。22025年普通高等学校招生全国统一考试语文（二）总评此套试题设问新颖，符合新形势下高考的新要求。试题的灵活性和区分废增大，着重考查学生的思维能力，培养学生的爱国主义精神。选村类型多样，包含多个方面的知识。从现代文阅读I的“文学理论”到写作的“航母人”，均拓宽了学生的知识面，有利于开阔学生的眼界，考查学生的语文积累能力和综合素质。试题在坚定价值取向和保持试题结构、难度的基础上，勇于革新突破，积极响应时代的号召，强化教考衔接，突出培养德智体美劳全面发展的人才的要求，鼓励青少年夯实知识基础，提高思维品质，培养科学创新精神，助力青少年的进步与成长，为还在探索中的高三学生指明前行的方向。本套试卷发挥了以文育人的学科优势，坚持“立德树人”。选择题答案速查题号12610111215答案BCACEFDDC1.B【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。鼻，认为文学理论缺乏实用性”以偏概全。材料一第1【解题思路】B项，“读者和评论家都对这一学问嗤之以段提到，对于文学理论，一般读者是“不感兴趣”，评论D5卷（二）·语文

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