国考1号6(第5套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(五)5语文试题-2026金太阳答案网

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2024年秋期六校第一次联考8.①（百合花》的标一百合花，有两重：低新那床细满百合花“的新被子：又象证小通讯员和新#那加百合花“一教纯办美好的#感和品质。高一年级语文参考答案②本文的标题“雪落花儿开“有两重含义：指析用蹈展现了雪花开的过程，给战士们借来了唯美的审美体验：又象征杨知#努力克服身体，心理的痛苦为雪山上的哨兵1.D送去慰问的真诚情感和如雪连一般圣法的可责品质。（4分，答出表层意，给1分）【解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力9.①描写了所恶的自然环境，凸是了#士们坚守有所的票高形象。D.“郭金耀不仅热爱这座古城，更欣喜于它的点滴变“的“更欣喜“错误，原文62岁的郭金②对小说的故事情节起补充作用，使小说情节更加完整。耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化郭金耀一边展示潮州工夫茶，一边笑谈日常生活③让文章结构富于变化，是免铺直叙，（每点2分，共6分）选项“更欣喜”无中生有。故选D。10.BDE2.D【解析】10，本题考查学生文言文新句的能力。【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。句意：陆下能开放言路，所以群臣敢于对政论得论失，如果暑#白#易，就是钳住他D现在人们的旅游....更注重旅游所带来的文化体验，更看重旅游目的地的历史人文含们的口，使他们为白身谋划，这不是发扬君主盛德的办法，“言者路是会“的宾语，后面B量错误，原文材料三第三段特别是对于年轻人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游处断开：“论得失”是动宾结构，后面D处断开：“若之“是假设的情况，“意之“是动宾结构，内容。一项面向以大学生为主的青年发起的调查显示，选择旅行目的地时，超过七成的受访后面E处断开。“非.也”是判断句，中同不断开。故速BDE。者看重旅游目的地的历史人文含量，如历史积淀、传统文化、风土人情等是说年轻人的旅游更看重旅游目的地的历史人文含量，选项扩大范围。故选D。11.B【解析】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。3.AB.意思不同。错误。报、拔，提拔。超过，超出，句意：这个人是我亲自提拔的。山【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。A正确。绝，超过、高于。停止，中断，句意：居易聪敏第五段观点是推动文旅融合，要在守住历史文脉、文化精粹之“正”的基础上进行创造性超过一般人。/琵琶声好像冰泉冷涩开始凝结。C正确。句意：第二年，白暑易因母亲去世解转化、创新性发展。A既守住了传统徽文化，又对古城有了创新发展，符合材料三第五段观官。/第二年秋天。D.正确。故选B。点：B.是绘画艺术创作方面：C.是衣业方面的发展：D.只提及文化遗产的传承与创新。故选12.DAo【解析本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。4.①要保留古城本来的面貌，保持其典型风格与特色，把历史文化遗产保护放在第一位D.“像山东百姓种植的庄，饱满充实”不正确。原文中一如山东父老课衣桑，言言皆实②开展常态化非遗传承演示，增强与市民游客的互动。意为“像山东百姓谈论庄稼之事，字字句句都非常朴实。故选D。③讲好古城的文化故事，让更多人知道文化的根、感受文化的脉。13.（1）当时皇帝迷乱放纵，宰相才能低下，赏罚不适当，白居易于是乞请调任外官。【解析】4分，任答两点即可。（2）于是写下这首七言诗，作歌赠送给她，全诗共六百一十六个字，命名为《琵琶行》。5.①基础设施建设：加快基础设施建设，不断完善旅游配套服务体系，努力提升旅游品质解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（关键词的翻译各1分，句意1分）②文化特色建设：积极挖掘古代楚长城这一文化资源，不断推出富有这一特色的文化产（1）“才下”，才能低下；“宜”，适当：“”，乞请。品激发文旅新动能。（2）“因为”，于是创作：“凡”，总共；“命”，题名。③宣传推广：结合七峰山历史故事，加大家乡形象和文化推广力度，如借助影视IP赋能旅14.①贞元四年请求免除江淮两赋以娠救饥民，且多放出一些宫女：游业。②在殿中答对时持论强，直言皇帝错了：④技术创新：紧跟人们的旅游需求，依托新技术新手段，对旅游体验形式加以创新。③武元衡被杀后首先上疏请求抓捕盗贼，触怒宰相。（每点1分：共3分）【解析】6分，任答三点即可。【解析】本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。6.C①由四年，天子以旱甚，下诏有所舞贷，振除灾诊。居易见语节未详，即建言乞尽免江淮两【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。赋，以救流，且多出宫人”可知，贞元四年请求免除江准两赋以教机民，且多放出一些宫C.“可以看出杨灿灿时性格比较执理解有误。阅读文本可知，杨灿灿在零下二十度女;的天气穿绸纱跳舞并非因为性格执，而是作为一名文艺兵的对工作职责的坚守，对战友的②由”后对殿中，论执强，帝未谕，进曰：隆下误矣。可知，在殿中答对时持论强，热爱。故选C。直言皇帝错了：7.D③由“是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请捕赋，刷朝廷耻，以必得为期。宰相【解析本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。嫌其出位，不悦”可知，武元衡被杀后首先上疏请求抓捕盗贼，触怒宰相。D.“也加快了文章的叙述节奏”理解有误。文中杨灿灿回忆以前登上雪山哨所的情景，将参考译文：两次雪山演出的情景放在一起，从故事情节上起到补充说明的作用，从而更加丰富人物性格，材料一：使文章结构脉络清晰，从而避免了结构上的铺直叙。插叙减缓了叙述节奏，故“也加快了文白居易，字乐天，他的祖先是太原人。居易题明过人，擅长作文章。未成年时，竭见顾章的叙述节奏理解有误。故选D。况。顾况，是吴人，倚仗才华很少推重称赞别人，见了白居易的文章，脱口而出说：“我以为高一年级语文参考答案第1页（共4页）高一年级语文参考答案第2页（共4页）

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