陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2语文(RL)答案

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7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.句子①中,拿着未婚妻赠送的手绢在河水里洗过脸的体面矜持的“我”与下文面目漆黑、辛劳疲惫的暖形成鲜明对比,凸显人生无常之感。B.句子②中,少女时代的暖“婷婷如一枝花”“双目皎皎如星”,与下文“她用左眼盯着我看”形成对比,更写出暖如今凄凉古怪的惨状。C.句子③中,秋千架“阴森森,像个鬼门关”和“尖尖又坚硬的刺针上,挑着青灰色的月亮”等描写,暗示暖的光明美好生活将被刺破。D.句子④中,暖的话既暗含对“我”曾经的失误的埋怨,也展现出她对悲剧命运的反抗和斗争,棒现了暖孤傲、倔强又自卑的性格特点。8.文中多次写到白狗看“我”的眼神,有何作用?请结合全文谈谈你的理解。(4分)9.和《大卫·科波菲尔》(节选)一样,本文采用第一人称叙事视角进行叙述,这样既有主人公的视角,又有“我”回忆过往的旁观者视角。请对本文的叙事视角及其表达效果进行分析。(6分)二、古代诗文阅读(37分)·(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:伯禽将归于鲁,周公谓伯禽之傳白:“汝将行,志汝君美德乎?”对曰:“其为人宽,好自用,以慎。”周公曰:“鸣呼!以人恶为美德乎?彼其宽也,出无辨矣;彼其好自用也,是所以窦小也;彼其慎也,是其所以浅也。闻之曰:‘无越逾不见士。”吾所执赞而见者十人,还赘而相见者三十人,貌执之士者百有余人,欲言而请毕事者千有余人,于是吾仅得三士焉,以正吾身,以定天下。吾所以得三士者,亡于十人与三十人中,乃在百人与千人之中。士至而后见物,见物然后知其是非之所在。戒之哉!”(节选自《荀子·尧问》)材料二:甚哉,荀卿之好妄也!载周公之言曰:“吾所执赘而见者十人,还赘而相见者三十人,貌执者百有余人,欲言而请毕事千有余人。”是诚周公之所为,则何周公之小也!夫圣人为政于天下也初若无为于天下而天下卒以无所不治者其法诚修也。故三代之制,立岸于党,立序于遂,立学于国,而尽其道以为养贤教士之法。是士之贤,虽未及用,而无不见尊养者矣。此则周公待士之道也。诚若荀卿之言,则春申、孟尝之行,乱世之事也,岂足为周公乎?圣世之事,各有其业,讲道习艺,患日之不足,岂暇游公卿之门哉?彼游公卿之门、求公卿之礼者,皆战国之奸民,而毛遂、侯赢之徒也。荀卿生于乱世,不能考论先王之法,而惑于乱世之俗,遂以为圣世之事亦若是而已,亦过也。且周公之所礼者,大贤与,则周公岂唯执赘见之而已,固当荐之天子而共天位也;如其不贤,不足与共天位,则周公如何其与之为礼也?高三·语文第6页(共9页)
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