[百师联盟]2025届高三一轮复习联考(一)1生物(百N)答案正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、百师联盟2024高三冲刺卷二生物

第三单元体液调节1.B解析：本题以《红楼梦》中经典语句为情景载体，考查体液之间的关系。液体①中的水除来自图示中②和③外，还可以来自消化道，A项错误；①血浆与②组织液或③淋巴液相比较，蛋白质含量较多，B项正确；人体小肠内的消化液和膀胱内的尿液都属于外界环境的液体，不属于体液，C项错误；人体内代谢的主要场所是细胞，不是④细胞外液，D项错误。2.C解析：本题以同学们的日常学、生活为情景载体，考查神经调节的相关内容。在教室里学时，某同学回答问题时需要语言中枢的S区参与，A项正确；在教室里学时，同学们听、说、读、写协调配合有利于提高学效率，B项正确；在室外活动时，需要维持身体衡，与之有关的神经中枢在小脑，C项不正确；在室外活动时，有时会发生气喘吁吁的现象，与之相关的呼吸中枢在脑干，D项正确，3.D解析：本题以日常生活的场景（足球比赛）为情景载体，考查神经一体液调节的相关内容。剧烈运动时部分组织细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液，血浆中存在的缓冲物质能使pH保持相对稳定，A项错误；大量出汗会导致下丘脑分泌抗利尿激素增加，尿量减少，B项错误；大量产热的同时会增加散热，所以体温仍保持相对稳定，C项错误4.B解析：本题以人类中激素异常引起的侏儒症和呆小病为情景载体，考查生长激素和甲状腺激素的相关内容。呆小病患者可在幼年时口服甲状腺激素来缓解症状，侏儒症患者只能注射不能口服生长激素来缓解症状，A项错误；呆小病患者甲状腺激素分泌不足，导致神经系统的发育不完善，出现“呆”的症状，B项正确；甲状腺激素存在分级调节和反馈调节机制，生长激素不存在，C项错误；两种激素都只能作用于相应的靶细胞，但都可以运输至全身细胞，D项错误。5.A解析：本题以教材中的章首的小诗为情景载体，考查激素的化学本质及调节特点。激素是信息分子，成分都是有机物，不能为生命活动提供能量，A项不正确；激素不组成细胞结构，也不起催化作用，B项正确；多种激素可以共同参与调节同一生理功能，如调节血糖的激素有多种，C项正确；神经系统的某些结构如下丘脑的神经细胞可以分泌抗利尿激素，D项正确。6.C解析：本题以现实生活中与人体健康相关的俗语为情景载体，考查体温调节的相关知识。皮肤和内脏器官都能感受到体温变化，A项正确；对于高热不退的病人，可以适当撤减衣物或用酒精棉球擦拭四肢等部位，增加散热，有利于降温，B项正确：体温在一定范围内升高或降低，对人体也有一定的好处，C项错误；炎热环境中神经调节和肾上腺等腺体的分泌，使皮肤汗液分泌和血流量增加而增加散热，D项正确。7.B解析：本题以实验探究为情景载体，考查性激素的分级调节和反馈调节。以健康人的注射前后的数据作对照，甲注射促性腺激素释放激素后促性腺激素明显增加，可推知病变部位为下丘脑；乙注射促性腺激素释放激素后促性腺激素基本不变，可推知病变部位为垂体，B项正确。8.D解析：本题以“应激激素”为情景载体，考查肾上腺素的作用及发挥作用的生理过程。肾上腺素与胰高血糖素在升高血糖浓度上具有协同作用，A项正确；肾上腺素与甲状腺激素协同作用，共同增加产热，B项正确；肾上腺素在神经传递过程中可以作为神经递质传递信息，C乐·825DY·生物学-R-选择性必修1-QGC