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洒脱，)16.本诗中选取“绿竹“青萝”，采用拟人的写法，渲染清幽高雅的田园环境.(1分)语言清新灵动，(1分)表现诗人与斛斯山人亲切、淳朴的情谊，反映诗人对田园生活的深深向往及追求淡泊的心境。(1分，任答一点)陶诗中描写“榆柳“桃李”，善用白描，勾勒乡村生活的寻常图景，(1分)语言谈然舒缓，(1分)抒发对静官归隐.躬耕田园的自由喜悦之情.(1分)17.(1)此情可待成追忆只是当时已惘然(2)能顺木之天以致其性哥尔(3)示例：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（夜来风雨声花落知多少/晓看红湿处花重锦官城）18.示例：禁创新高峰，上九天揽月，筑民族之梦（使用动宾结构的排比句式1分，语言自然流畅贴切1分.）19.C(C项与文中加点的或都是刷词，也许。A代词，有的人。B.连词，表示选择或列举。D.助词，加强语气.)20.示例：③“开展”改为“拓展”：⑤“使”后面添加“之”或“其“诗词”。（指出序号1分，锋改正确1分）21.示例：A如何唤醒人们心中的诗意B大都会经过大运河C也（更）要偶尔驻足拍头22.示例：我认为体现出语言的严密性。波浪线部分的列举选取学生、工程师等群体，有突出作用，较为全面地呈现不同的年龄、行业背景，(2分)与后文的年龄大小“行业背景”相照应，行文逻辑严密。(1分)示例：我认为表达重复罗嗦。画波浪线部分围绕“年龄大小”“行业背景“选择三个典型群体即可，列举不必详尽，(2分)另外省略号也表示列举未尽的意思。(1分)3.参考立意：①“错”路也能赏花摘果②将错就错，坚持选择③绕一条弯路，多闯几道关卡也不错④做正确的事，不同结果对错