[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(二)2语文(XS5)试题-2025金太阳答案网

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本文从以下几个角度介绍。

王，就将听从大王的话而不去攻打市丘；（如果）不尊重大象。(3分)王，就会反对大王的命令而去攻打市丘。如果这样大王权【解题思路】本题考查具体情节的作用。解答此类试题威的轻重一定看得很清楚了。”所以楚王检验交情，市丘得可从情节与情节的关系、与人物的关系、与主题的关系、与以保存下来。读者的关系等角度进行分析。从情节与情节的关系角度三、现代文阅读(40分)》看，第④段写连长要把自己的侄女介绍给小洪当对象，最后(一)文学类文本阅读(22分)写“连长并没有侄女”，有一种情节反转、出人意料的效果2(3分)①老班长为救连长而牺牲；②连长将儿子的苹果拿使故事有波澜；从情节与人物的关系角度看，联系上下文可给生病的小洪吃：③连长说要将侄女介绍给小洪当对象。知，连长谎称自己有侄女是在两人身处绝境之时，他之所以(有其他合理答案亦可。一点1分)》撒这个谎，是想激励小洪活下去，这突显出连长爱兵如子、【解题思路】本题考查情节的梳理与概括。小说按照时间富有智慧的形象；从情节与主题的关系角度看，这种情节安顺序，讲述了“连长救小洪”这一感人至深的故事。其间，排突显出连长高大的形象/可贵的品质（可与上一点合作者穿插着讲述了几件小事。如：第③段，作者用插叙的手并)；从情节与读者的关系角度看，结尾揭示“连长并没有法，讲述了老班长为救连长牺牲一事；第④段，也是用插叙侄女”的真相，增强了文章的可读性。的手法，讲述了连长将儿子的苹果拿给生病的小洪吃一事；器名师放大招第②段，讲述了连长用烟和糖鼓舞小洪一事；第B~®段，高能技法4讲述了连长说要将侄女介绍给小洪当对象一事；第①~四作答情节作用类试题的四个角度段，讲述了连长牺牲自己引来搜救直升机一事。据此，考生(1)从情节与情节的关系角度考虑写出相应情节即可。一般有以下作用：设置悬念/解除悬念、情节反转（情节3(4分)此景物描写，用“忽”“眨眼工夫”写出了暴风雪来势突转、出人意料)、埋下伏笔、做铺垫、前后照应、推动情节发之迅猛，运用比喻（或夸张），写出了暴风雪力量之大，突出天展等。[分析时，要考虑情节在文中的具体位置]气的恶劣；(2分)揭示连长和小洪面临的危险处境。(2分)(2)从情节与人物的关系角度考虑器名师教审题即分析情节在人物塑造方面的作用，如塑造了怎样的人物形象，表现了人物怎样的性格特点或精神品质，刻画出赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段人物怎样的心理等。(提供答题支架，提示作答时只需(3)从情节与主题的关系角度考虑围绕“富有表现力”分析作用)一般说来，有点题、突出文章主题或深化文章主旨等作中画线句的作用。用。常用答题术语：揭示/表达/寄托/暗示了怎样的主题，【解题思路】本题考查环境描写的作用。“富有表现力”起到了突出主题/深化主旨的作用。指向的是语句在表达方面的作用。作答时，可从词语、修辞(4)从情节与读者的关系角度考虑手法、句式、标点等角度切人，分析这句话在表情达意方面一般说来，往往有以下作用：设置悬念，吸引读者注意的作用。力/阅读兴趣；增强可读性/文学性等；引发读者思考。(词语角度2：动词，写出暴风雪来势汹汹)16(5分)要求：彰显人物精神，表达崇敬之意；(3分)语言流畅。(2分)忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。示例：这里长眠着一位军人。二十三载岁月无声，守护边关眨眼工夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来无怨无悔，舍己救人彰显大爱。军人楷模，品行高标！【解题思路】本题考查人物评析及语言表达。表达赞颂和(词语角度1：状语，写出（修辞角度：运用比喻/夸敬意时要有所依托，即依托于人物的精神与品质。如由“这暴风雪来势之迅猛)张，写出暴风雪力量之大)据此可知，这句话极尽渲染，写出了暴风雪来势之猛及力量雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍”（第②段）可之大，突出了天气的恶劣。而联系下文“连长一把搂住小知，连长爱岗敬业，热爱守边生活；由连长将儿子唯一的苹洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地果拿给生病的小洪吃可知，连长爱兵如子；由“我当兵二十动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼”可知，三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们此处环境描写揭示了连长和小洪面临的危险处境。的”（第⑧段）可知，连长无悔守边，信念坚定；由连长牺牲4(5分)内容上：第一处写苹果，体现连长对小洪的关爱；第自己引来搜救直升机一事可知，连长具有舍己为人的可贵二处写苹果，体现对父亲的怀念。（答到一点2分，答到两品质。据此，考生围绕挖掘出的连长的精神与品质，用简洁、有力的语言抒写对连长的赞颂与敬意即可。点3分)(二)实用类文本阅读(18分)》结构上：使文章前后呼应，结构圆融。(2分)17(3分)B【解题思路】本题考查具体物象的作用。从内容上看，第④段讲述了连长将儿子的苹果拿给生病的小洪吃一事，介【解题思路】本题考查对材料的理解与分析。绍了苹果的珍贵，由此可知，此处写苹果体现了连长对小洪选项分析结论的关爱：第④段写连长的儿子将一个苹果放在连长墓前，这里的苹果代表着对父亲的怀念。从结构上看，这两处有关由材料一“可确定书法作品的判断标准：“苹果”的情节有内在关联（连长将儿子仅有的苹果送人→一、所写对象为汉字且内容健康；二、字迹具A以偏概全儿子将草果放在连长墓前)，使得文章前后呼应，结构圆融。有艺术性”可知，书法作品除了“所写内容15(5分)结尾情节反转（或情节突转、出人意料），使故事有起是汉字”“具有艺术性”，还需“内容健康”伏，增强可读性；(2分)突显连长爱兵如子、富有智慧的形9

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