马鞍山市2023-2024学年第二学期期末教学质量监测高二(7月)语文试题-2026金太阳答案网

马鞍山市2023-2024学年第二学期期末教学质量监测高二(7月)语文试题正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

汕头市2023~2024学年度普通高中教学质量监测语文参考答案1.D(A项点明了两项材料讲述的对象，材料一提到“‘海外中国学'作为一种学术形态，标志着中国学术的世界化”，材料二提到海外对中国学术的研究内容已经“从重点关注中国的历史、文化，发展为广泛关注当代中国的政治、经济、社会、环境、外交等问题”，说明了“中国学术的世界化”。选项错误在于将“海外中国学”研究的“中国学术”窄化为“历史中国的语言文字、传世典籍”，忽略了当下海外中国学研究内容的变化。B项“全盘否定”，并非“作者认为”，作者提到国内学术界对海外中国学的两种不当态度并认为“有失公正”，选项错误。C项学者唐洲雁的举例是为了说明各国政府、智库和专家学者有非常强烈的研究中国的动力，而不能说明他们都己经非常认同中国智慧和中国方案。D项根据材料二学者唐洲雁最后的回答，即“除了讲清楚理论和逻辑，还需要真诚，形成共鸣与共情。用客观的事实说服人，用鲜活的事例打动人，用丰富的情怀感染人”，可以推断选项正确。)2.C(根据“中国经验、中国方案应该是一个‘开放的操作系统’…只有与不同国家的国情结合起来，中国方案才具有生机活力”，学者张树华要强调的是中国经验、中国方案具有开放性，能根据不同国家的不同国情而焕发生机活力。)3.C(根据题干要求，选项要能结合材料一内容体现“建立‘批评的中国学’”必要性，那么就根据材料一反映的当前海外中国学研究存在的一些问题来进行选择，A项体现海外学者在中国学研究中存在以“西方中心主义”的主观偏向来看待中国发展的情况。B项反映出海外学者在中国学研究中存在的具体问题，D项反映出中国学者对海外中国学的不当态度，即过于推崇，没有批评精神。原文提到“‘批评的中国学’不仅仅在于纠正西方专家在知识上的差误、在认识上的缺漏，更重要的是要逐步走出他们中国研究的一些范式，重建中国学术的叙述”，因此A、B、D三项符合要求。C项仅仅体现了当下海外中国学研究群体的扩大，不能由此得出必要性，而且也不是材料一的内容。)4.A(根据材料一第一段可得知“海外中国学”与“海外中国学研究”两个概念内涵的区别，可确定①和②：结合材料一可知“海外中国学”研究者是“海外学者”，与材料二魏海生回答中“他们是‘传话人’…”相对应，由此确定③，结合材料一“‘海外中国学研究’则是国内学界对外国人研究中国成果的再研究”可确定④：结合材料二魏海生的回答“发展为广泛关注当代中国的政治、经济、社会、环境、外交等问题”可确定⑤。)5.(6分)①海外对中国学术的研究日趋丰富，海外中国学为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，但同时也存在着误解、缺漏等问题。②中国年轻学者要端正对海外中国学的态度，不能一味否认或推崇，而是要建立批评的中国学，借局外人观点反观时代、把握世情、认清自己。③海外中国研究学者单纯依靠西方理论和知识框架无法解释所有的中国现象（或“西方哲学社会科学的主流研究方法和分析逻辑在研究中国问题上经常失灵”)。“来中国拿中国研究的硕士学位”是实现“去西方中心化”，全面深入了解中国，从中国自身（局内人）的角度理解并评价中国的一种方式。(回答这道题，考生可以考虑分析当下海外中国学的发展情况和存在问题。根据材料内容，考生可以提到“中国学术世界化”“海外中国学研究内容、研究成果影响”等内容，强调中国智慧世界化的意义。同时，要看到不足，可以根据材料一第三段来分析“海外中国学”发展中存在的误解、西方中心主义等问题。立足于海外中国学的现状，考生接下来要分别分析作为局内人的中国学者和作为局外人的国外研究者为什么需要两种视角。根据材料一和材料二第一个问题的内容，可以分析中国学者应有的学术态度以及具备局外人视角的好处：根据材料一和材料二最后一个问题的内容，可以分析国外研究者研究中国时的不足以及具备局内人视角进行研究的好处。该题为开放性试题，1/6

本文标签：

【在小程序中打开】