开卷文化 2024普通高等学校招生统一考试 冲刺卷(二)2答案(历史)正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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凌台内最大的球全国100所名福全固100乐名校高号质划示范在AB=AA=2,D.E2024年普通高等学校招生选择性考试技的更新，为漏快这一不霜，需要洛养人才促法中图自身科学技术的选方：结合所学知识可知名运动创办断式学素，暗养近代科钱人才，有利于中园科技的发限，放D项正确，棉除AB.C三项BA历史模拟试题（五）参考答案距离为2√51.小【命题素图本题考套中华文明的起源，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能7D会第意服体题等宾运代中后总济，意在考查学华从表备中庆表和导法格息运用所牛知贝解决历史问题的能力，渗的余弦值的取值范围光透了唯物史观，时空观念，史料实证等伎心养为津透了唯物史观、史料实证等茯心素养，突出基础性、综合性考查要求。【保题分析发搭材料可知，13年2月起，（申接）止公布的企业反价每体虽现下珠趋务说明取市持续复软，票是由企业发售的，股市产生风潮，直接危客企业自身和投资者，影响中国近代为半径的球面与侧【腿新振塞树粼可知，贾贺人的植物性食物种类比较多，这拓宽了其食物来源染道，有利于懒离式生摩力，献A项正确，材料中野生拉物的淀粉粒的数量和出现须率最高表明，贸湖人企业的发展，枚D项正确。股价的变化与壮会大众高度关注企业发展关系不大，推察A项：价下联不能说明受份不适应中国实际，结合所学知识可知，中法战争发于183年ABC,D,的棱长为33酸德性食南龄装额主要是哥生被物，其获取手段主要是采集，排除B项；根据材料得不出贸湖人DD,CG=CC,若警食量爱操状泥，悬馨C项：材料表明，贾湖先民获取的食物主要是野生的，可见早期农业尚未12月.C项说往不合实际，排除,C【题意图本题考宣近代出业思旭解放的关系，意在考学生取和读信息.解耳史现象的能力，夹出基础性、应用八)资翼求，入，4为实数，则下列圆需人中生，文性在部落中的地位仍然比较高，排除D项。:C【命通意图小题考壹春秋时期商品经济发展的影响，意在考查学生获取和解读信息、解释历属题分析】根据所学知识可知，辛亥革命后以业发展迅速，出版业的发履反映了文化传潘的发晟，当时的文化传括有利于人民群众扩犬哥长知识，解放思想，故C项正确。并不是所迹为菱形AEGF及其I【解還分警漂德树料可知，春秋时期，晋国中牟出现了土地买卖的现象，这说明土地私有已经出是，冲击了等围制，而并田制是宗法血缘组织的经济基础，故C项正确。材料不能说明晋国商品年理象的负有的出版物都宜扬西学，A项说法片面，排深：事,很多出版物都抨击了北弹军同的统治,点P的轨迹长度为2锈爱餐霞高于其他诸侯国，排除A项：材料只说明中车存在土地买卖的行为，不能说明晋邑须说法不符合史实，排踪：并非所有的出版物都是由留学生参与成者主持的D项所述夸大排除，小值为010土地最排、特除B项：上地私有现象的存在不能说明土地私有制度已确立，排除D项，时，直线心与【命圈靠墨]本题考查汉代对外交流与艺术发展，意在考查学生获取和解读信息，运用所学乡9,A【命题意图】本题考查中图的全民族抗战，意在考查学生获取和解读恼愈，解释历史现象的能力，透了唯物史观家飞等核心索养.解题分析】根据材【鼠量分额)爆爆材料~吸收了西城的所谓“胡乐'以及其他外来音乐”可知，中华民族音乐义化的开罗香烟的烟标中有一个“V”字盾，上面的英文是胜利的意思，结合风解决题的能力发眼得量于静来音乐，结合所学知识可知，汉武帝时期，张毒打通了西城等地区与中国内地交流所学知识可，19本底，中英英三国联合发表（开罗直言，规定日本窃取的中国领土必须归还中国，这件振奋了沦区人民的抗日信念，所以开罗香烟的烟标蕴含抗日战争胜利在称n(neN)元有序曾遗通·餐遗了不同区域间的艺术交流，推动了中华民族音乐的发展，故C项正确，材料强调的望的恺念，故…项正确,抗战时期，伦陷区的民族经济在日寇的铁蹄下几近破产，所以这一时期是不厕区健调的交流对民族音乐发展的影响，不是中国文化的包容性，排除A项：封建小农经济的广中坏可能蓬物发展，民族企业也不可能占领埃及市场，排除B,D两项，C项说法与材料维向量a=(名，名2得蝶爱餐的健法不符合史实，排除B项：材料说明中华民族音乐发展得益于艺术交流而不是统B【命题意图本题考查改革开放，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了唯物史观，史木符，排除，《D【合题童墨本悬考查唐朝科举制的影响，意在考查学生获取和解读信息，解释历史现象的能料实证、历史解释，家国情怀等核心素养。力，害透了唯物史眼，时空观念，史料实证等核心素养。【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，1978一1980年，由于家庭联产承包贵任制的实施【解是分桥】搬播献可知，唐代宰相中进士出身者的比例整体呈现增长的态势，这说明通过科农村生产力得到放，农村剩余菊动力向城市转移，而1981年年底国家发布的政策阻断T农人仕的有负逢意墙多，科举成为最主要的选官途径，结合所学知识可知，科举制的全面实施村劳动力的转移，这迫使农封为力在本地寻找出路，客观上促进了乡镇企业的兴起和发解答题银，进而推动了农村城1枚B项正确，排除C项，1984年，城市经济体制改革展开，A,如图，在正四以者随的不扩大，推动了数育民化，这有利于唐代文化民化趋势的发展，放D项磨代所率帽中进士出身者的比例最高，但是地方料据势力膨胀，A项说法与史实不符，排项与材料时间不符,一夏在材料中体现不出，排除。确。1C【命题意图】本总。，古代希腊政治特点，意在考查学生获取和解读信息、得出历史结论的8(I)记棱锥P-P除：唐代三餐并行，需学对皇室的影响力并不因科举制的发展而扩大，排除B项：宋代文官政治日定向，与制料时间不符，排除C项。:B【童盟雕图本悬考查明代统一乡民族画家的巩固，意在考查学生获取和解读信息、解释历史【解题分析】根据材料可知.古希脂城邦在公共空间举行集体活动，公民长期参与公共活动有助暖象的能力，渗透了时空观念，史料实证等核心素养，突出基础性、综合性考查要求于增强公民对城邦的认同感和条聚力，故C项正确。材料没有反映公民直接参与国家管理及(2)若正四梭【解题分析)根指材列“忠名爱国”“思爱”“莫不向化（归服）“可知，当时西南地区对中原王朝较认公民的政治权利提升，排除AB两项：材料反映的是城邦内部活动，没有体现城邦间的文化交流，排除D项，成角的正中原王明的态度，不是当地民陈关系，排除C项：材料没有反映西南地区文化教育水的变化，问，放乡项跳，材料没有莎及社会绘济，排际A项：材料反映的是西南地区地方首领及学者对12.A【命题意图】本题考查宗教改革，意在考查学生获取和解读信息，运用历史知识的能力，$透【解题分桥】根据材科可知，路德认为，散会神职人员和世俗掌权者都是受了上帝的交托而传湖了唯物史观，史料实证，历史解释等孩心素养，6.D【命题意里】本延考在洋务运动，意在考查学生获取和解读信息运用所学知识解决历史问排陈D项。上帝的福音或者赏普罚恶的，他们本身并不具有神性，对神职人负和王仅的神性的否定客昆上【24(新商考2X·MN·历史·JH田【解经分所我业材料可，并多保有到祥”火器H新月异”，中国对西方的学痕以跟上百方科题的能力【24I新离考)ZX·My·历史·JH历史号参考答案（五】第2页（共1页）历史梦为（五）第：西共4页)