安徽省2024届“皖南八校”高三第三次联考HD试题(语文)正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

色，L教授隔着山山水水、铁轨、红色信号灯、铁轨与车轮间摄转的嘶晰声、空气中微微震颤的风】声，向那个人举起了杯。(有删改)材太宗文本二：砥型小说作家在创造人物时因篇幅的房村蜜常会借助人物的一些反常叙事)创设一种神日：“臣俭为列秘感和魅惑力·在这一过程中常常有新省哈、留省，故唐不去，点破人物的独待希运和反常育以成行的因果情节和生活逻辑，而是激活读者的阅读参与度和想象力，让读者带着自己的经历、知小和审美趣味去还原和推测出那个反常言行疗后的历史和人性的这秤性与杏理，达機型小说人物的神秘性和魅惑力持续存在。这就是微型小说人物塑造“复魅”的，内酒隐晖的表达(有删改).下列对小说相关内容的理解不正确的项是(3分)圜A士说开头不氏其烦地别列杀授家中收员塞明他伏养纸易以及为此做出的奉却又用“不”“虽然”“可”几冰转玩题射出他内心的无奈不>大欠商且不大家子需灵孢联养说道累行他“本术分现花们点关系也没有，其实是如不想让家人背负心理负担。C特别交代教授没传过球间没忽玛过学生，表明L数授是个正直的知识分子，也暗含的对当下学术腐败现象的讽刺。1D过年夜里的照与总型表面是延续一种惯例，其实是一种心理上的对比：前者指向现实生活的暂告一个段落，后者指向对诗和远方的向往与追求。下列对不轮正红果学得绿玛示L教授与家y的关系VA.小说用两个有贬规色彩的比喻—《红果子”“蟾蜍B.小说看似闲笔处却耐人寻味，如“就像人们常说的那样，生活在继续”。C他参与夏联网筹款台捐助时，写了几种凄菩情景表明了外在环境对他侧隐之心的影响D,沙盘中安排的景象有动有静，有点有面，有声有色，将读者带入一个诗情画意的空间8“复魅”，是微型小说侧造人御时是现的叙事特征，也是读者阅读小说的抓手。请结合全篇，在文币举两个例子做具体分析。(5分)9.L教授最后向沙盘中的西装男“举起了杯”。我们该如何理解这一举动呢？请结合全篇分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：凡欲征伐，先用间谍，觇敌之众寡、虚实、动静，然后兴师，则大功可立，战无不胜。法曰：“无所不用间也。”周将韦叔裕，字孝宽，以德行守镇玉壁。孝宽善于抚御，能得人心，所遣间谍入齐者，皆为尽力。亦有齐人得孝宽略金者，遥通书疏。故齐动静，朝廷皆知之。齐相斛律光，字明月，贤而有勇，孝宽深忌之。参军曲严顿知卜筮，谓孝宽日：“来年东朝必大相杀戮。”孝宽因令严作谣歌可：“百升飞上天，明月照长安。”百升，斛也。又言：“高山不推自崩，槲木不扶自立。”令谍者多赛此文，遗之于邺。祖孝征与光有隙，既闻，更润色之，明月卒以此见诛。周武帝闻光死，赦其境内，后大举兵伐之，遂灭齐。(选自《百战奇略》，有删改)【高二语文第5页（共8页）】·24-378R,