NT 高三2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷(一)1语文(全国卷)答案正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

高三·语文·大题突破专练八·参考答案一、1.B(本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“母亲为此编造了竹林里有蛇咬人的谎言”说法错误，原文“但母亲不许我进去。怕我被蛇咬了，又怕踩坏笋”可知，“有蛇咬人”并不是母亲刻意编造的，母亲是真的担心“我”被蛇咬。)2.A(本题考查学生赏析文中重要句子的能力。A.“从中可以看出父女关系的淡漠，与后文写女儿对‘我’、对老宅的厌烦形成呼应”于文无据，“女儿送来晚报，出门去了”一句只是一处客观描写，选项过度解读。)【对点突破】理解句子含义①抓住关键，由词及意。抓住句中的关键词语，如动词、形容词等，把关键词语的含义解释清楚了，句子含义自然就清楚了。②观察位置，把握联系。在理解某句话之前，不妨先留意一下句子在文中的位置以及它与上下文的联系。如果是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析；如果是文眼句，就要结合全文作分析概括。③关注特色，由表及里。把握文句的表达特色，是理解某些表达含蓄委婉的重要句子的关键。这类句子往往意在言外，内涵丰富，如能看出其中所用的手法，那么句子含义的理解问题也就迎刃而解了。④抓住主旨，联系背景。要弄清文中某个重要句子的含意，先要弄清作者的创作意图，这样才能站得高，看得远，才能更好地理解句意，避免错误。另外，有些句子还要联系作者写作时的特定背景，才能挖掘其深层含意。3.示例：①写出了童年时“我”对墙外世界的想象与幻想，充满童真童趣，增强了文章的可读性；②强调了“墙”在“我”童年生活中的重要意义，充分表现了“我”对老宅的怀念。解析：本题考查学生分析概括文中情节、段落作用的能力。原文“你总是会觉得墙的那边有什么等着你，也许是一只蟋蟀，也许是一个桃。当然也有点儿怕人，特别是晚上，也许会有一个人，一个专贩小孩的，张着口袋等着”中对墙后面的想象，“一只蟋蟀”“一个桃”“专贩小孩的人”等奇思妙想充满童真童趣，增强了文章的可读性；原文“我时常一个人绕着墙打转”“你总是会觉得墙的那边有什么等着你”“我等得发急，就攀上墙去”从这些饶有情趣的想象和行为动作中，读者可以感受到“墙”在作者童年生活中的重要价值和意义，即童趣生活的一部分，从一系列描述中也表现了作者对老宅的怀念。【对点突破】语句语段作用分析题答题技巧1.内容上的作用：(1)本身写了什么，侧重于内容概括，把握作者的情感态度(若有几点要分，点写)，有修辞手法最好顺带指出。(2)根据语句语段所处位置考虑在本段中的作用或与全文主旨的关系（开头：写景抒情性的语段，渲染气氛，奠定情感基调；结尾：卒章显志，揭示中心；深化中心，让文章含蓄隽永，回味悠长)。文史性的材料，如诗词、典故等，丰富文章的文化内涵，增强作品的趣味，激发读者阅读兴趣等。2.结构上的作用：(1)文首句段：①照应标题，开篇点题；②埋下伏笔；③设置悬念，引起阅读兴趣；④为下文作铺垫；⑤概括性的句子能总领全