菁师教育 2024届高考仿真模拟信息卷二2语文试题正在持续更新，目前2025金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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22:59⊙p令9l×l☐丁2页（共4页）△】3/4让简直不是人：没有是非心，简直不是人。同情心是仁的发端：羞耻心是义的发瑞：谦心是礼的发端；是非心是智的发端。人有这四种发端，就像有四肢一样。有了这四种发端却自认为不行的，是自暴自弃的人；认为他的君主不行的，是抛弃君主的人。几是有这四种发端的人，都知道要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们，便足以安定天下；如果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。”15.B(“运用了比喻的修辞手法”错，应是拟人修辞)16.①春波绿水，漾动着波纹，仿佛是向客人招手表示欢迎。②如烟绿杨，这句点出“客棹”来临的时光与特色。③怒放盛开的杏花，生气勃发，如火如茶，“闹”写尽一派盎然的春意和蓬勃生机。（每点2分，意思答对即可）17.(1)人生得意须尽欢莫使金樽空对月(2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身(3)于是从散约败争割地而赂秦（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）18.①原句运用拟人的修辞手法，将雾登岩壁的紧密赋予人的团结一致、友好互助的精神，深化语句内涵。②叠词“一缕缕”与“一群群”对应，增添语句的音韵美。（每点2分，其他答案，言之有理的酌情给分)19.A会舞蹈的少女B天气就越来越冷（每处2分）20.a绵绵b慢慢c朵朵（每处1分）21.[A]修改：“能够在短短几分钟内使个人”改为“使个人能够在短短几分钟内”（语序不当）。[B]修改：“研究”改为“制成”（搭配不当）。[C修改：“创建出功能性”改为“创建出功能性设备”（成分残缺）。（每点2分）22.D(①②③处的“还”表示现象继续存在或动作继续进行，相当于“仍旧”。④处的“还”为关联词，有递进之意，相当于“而且”)23.【写作提示】材料中的故事里，七十高龄的晋平公还想学习，以提高个人素质，提升执政能力，但他又担心岁数太大，为时已晚，便向师旷请教，师旷劝国君炳烛而学，并形象地将人生的三个阶段即少年、壮年、老年的学习分别喻为旭日东升、烈日当空和蜡烛之光，而点燃蜡烛照明，总比摸黑走路要好，最终成功劝说晋平公继续学习。这个故事说明：人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。有志不在年高，活到老学到老。充分彰显了“终身学习，受益终生”的人生启示。年纪、性别和成功无关，只要有目标、有恒心、有决心，就一定能成功。马克思的名言“任何时候，我也不会满足”，说明了永不满足、终身学习的态度；“越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏”，学习可以使自己不断提升，我们应当珍视知识，无穷无尽地汲取知识3页（共4页）△】参考立意：①人生学无止境，终身学习，受益终生；②年纪、性别和学习无关，只要有目标、有恒心、有决心，就一定能通过学习有所得：③学习可以使自己不断提升，任何时候都应该抓紧学习；等等【题意评分解说】题意评分等级文章特征一类文A紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料，内容充实54~60分感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C,文体特征鲜明。符合二类文A紧扣材料，选准角度，立意准确。B写作重点较突出，联系材料，内容较题意48~53分充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A.能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容42~47分和结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。