[百师联盟]2024届高三开年摸底联考语文(全国卷)试题-2025金太阳答案网

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(2)之前，老鼋为了报答孙悟空，驮：（努力让他们活下来却没有成功)，那么：身无分文。（写出四件事即可）着唐僧师徒渡过了通天河并请求唐僧帮：死去的人和我都没有遗憾。经常为死囚22.不可以。因为“绝不允许”和“更忙代问佛祖自己几时能脱去壳，修成人：寻求生路，仍然还有失误造成不该死的不允许”两词前后构成递进关系，突出了身。唐僧师徒到了灵山却忘记了这件事人被处死，然而世间的官吏却常为犯人张伯苓坚持原则、公正廉洁的优秀品质。情。再加上唐僧师徒取经只经历了八十寻找处死的理由。’他平日教导别人的子23.从侧面表现张伯苓生活俭朴、大难，后又加入通天河落水这一难，此难便弟，经常用这些话，我都听熟了。”欧阳修公无私的优秀品质；借张学良的感慨表是老鼋所为。听了这些话，终身照做不忘。达对张伯苓的敬佩之情。8以乐景写哀情，通过对比衬托出游15.B(“他们”表述有误。材料二中为24.示例：第⑤段写交通出行方面，子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。“74.8%的儿童”，应为“大多数”。)》张伯苓多是步行，去外地出差只坐三等9.本词描写的秋景给人带来的凄凉16.赞成示例：方便快捷、信息量丰车厢，而教授们个个都有“黄包车”专车，之感，抒发的是飘零天涯的游子在秋天：富；图、文、声、像融合，提升阅读兴趣；内有的甚至还拥有私家汽车。通过对比，突思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，所：容更新快，更好满足阅读需求等。以朗诵时应语调低沉、凄苦，语速较慢。反对示例：对视力造成伤害；质量良出体现了张伯苓的生活节俭，表现了文10.(1)增长(2)曾经莠不齐；易造成儿童对电子产品的依赖章的主题。（第③⑧段也运用了对比手11.D(A.连词，用来/介词，用；B.结：等。（答出任意一条即可)法，结合相关内容分析也可以)》构助词，的代词，指欧阳修；C.名词，身·17.白求恩同志毫不利己专门利人25.略【写作提示】这是一篇命题作心，自身的品德、才力等/名词，生命；：的精神，表现在他对工作的极端的负责文，关键词有两个，即“心海”和“浪花”，D.都是动词，学习。)任，对同志对人民的极端的热忱。其中“心海”点明内容主要是写回忆往12.汝父为吏/常夜烛治官书/屡废18.文段首先指出白求恩毫不利己事，“浪花”点明要写那些曾经打动过自而叹专门利人的精神，并提出要学习他的这:己的、让人刻骨铭心的人或事、情或景，13.(1)放纵懈怠就不能振奋精神，：种精神；然后把白求恩与“不少的人”作对一定要写自己亲身经历的或亲眼看到的轻薄浮躁就不能修养性情。比，突出其精神的高大及向其学习的重要人和事，抒发真情实感。要调动生活积(2)(我)设法使他们活下来却不能性；最后通过正面描写与侧面描写相结累，回忆曾经让自己感动的事情，或能引够（努力让他们活下来却没有成功），那合的方法，突出他的精神感人至深并号起你深思的事，并选取其中内蕴丰富，值么死去的人和我都没有遗憾。召大家学习这种精神。得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里。14.非志无以成学修闻而服之终身19.原句好。原句用双重否定句，语如：困境中陌生人给你的无私帮助、你考【乙文参考译文】气更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。试失败后老师的热情鼓励、你生病时同欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时便20.不好。因为这段文字从不同角学的真诚关爱、为了让你安心学习父母死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，（在家）度介绍了白求恩，所以称呼自然要讲究或亲人编的善意的谎言…只要我们善亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，只变化。于搜索自己的生活，就一定能捕捉到有能用芦荻在地上练习写字。母亲曾经对21.张伯苓主要靠社会募捐创办多他说：“你父亲做官的时候，常常在夜间：所学校，且募集所得款项账目完全透明特色、有意义、有价值的素材。总之，不论点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹：化、公开化；张伯苓月薪少且不多拿工写什么，都要注意抓住重点，详细地写出息。我问他什么事情，他便说：‘是死刑案：资，将本属于自己的钱用于学校建设和事情发生的经过，特别是高潮部分的情子，我想寻求让犯人活下来的方法，却没：提高教师待遇；张伯苓生活标准低，出行节要写得更具体，还可以适当地写一写有找到。’我说：‘生路可以寻求吗？’他很少坐车，多步行，戏称车号为“11号”；张:事情发生时的环境，如天气情况、景物变说：‘（我）设法使他们活下来却不能够：伯苓居住环境简陋；张伯苓去世时几乎:化等，以渲染气氛、衬托人物品质。第4页

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