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理能够随着更多人才的加入而更进一步。注：倒数第二段中的lift the curtain意为“坦言、明说”。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是议论文。作者在文中探讨了让学生在课堂上使用笔记本电脑的利弊。36.D。根据下文内容可知，针对一些学校让学生在课堂上使用笔记本电脑这件事情，人们持有不同的意见，故D项内容（尽管如此，关于这一现象的争论仍在继续）符合此处语境。37.C。根据设空处后的Therefore,.they prefer to use their laptop to take notes in class so as notto miss any important information可知，C项内容与之互为因果关系。许多孩子打字比手写快，因此，他们更喜欢在课堂上用笔记本电脑来做笔记，以免错过任何重要信息。38.E。根据设空处后的For example,hand-outs can be simply emailed or shared electronicallyand do not have to be printed可知，这是对E项内容（学生可以在网上更容易地获取信息）的例证。39.A。根据设空处后的That means families with more than one child will have to spend a largeamount of money purchasing laptops for their children可知，此处是说昂贵的笔记本电脑对一些家庭来说会是一笔不小的支出，A项中的quite expensive与设空处后的a large amount ofmoney相互呼应。40.B。根据设空处后的They may surf the Internet or look at non-class-related work in class可知，他们可能会上网或是看一些与课堂无关的东西，故B项内容（笔记本电脑也会使学生在课堂上分心)符合此处语境。语言知识运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。作者从自己丈夫经常去参加学校活动说起，呼吁更多的父亲能参与到校园亲子教育活动中来。4l.B。根据dads are welcomed..to volunteer at school events和my husband has paidvolunteer hours可知，在作者成长的八十年代里，爸爸们不主动参加孩子们学校的活动。volunteer在下文多次原词复现。注：Room Mom(=Room Mother）意为“班级妈妈”，即a femalevolunteer,often the mother of a student,who assists an elementary-school teacher,as byworking with students who need extra help.42.D。根据even though dads are welcomed和very few do可知，尽管欢迎且鼓励爸爸们参加学校活动，但自愿去参与的很少。43.C。根据第四段中的Many moms have kept telling me that my husband showed up to可知，在书展、春季派对和野外考察活动中，作者的丈夫是唯一一位到场的爸爸。注：present在此作形容词，意为“（指人）出席，在场”。44.B。根据why'm not the one volunteering及接下来解释的原因可知，作者感觉需要为自已不参与学校活动辩解一下，故选justify。45.A。根据I work from home part-time和My husband.working ful-time in the financialindustry可知，作者的丈夫是家庭主要收入来源。46.D。根据I work from home part-time可知，作者在家里兼职工作，是一位自雇人士。注：sef-employed是形容词，意为“个体经营的，自雇的”。47.C。根据I work from home part-.time和If I don't work可知，作者一旦不工作，就没有收入，故选lost。48.A。根据my husband has paid volunteer hours可知，作者的丈夫可以带薪参与学校活动。