中学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试(新教材)理科综合答案正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、中学生标准学术能力测试2024年1月
2、中学生标准学术能力测试2024年1月答案
3、中学生标准学术能力测试2024年10月答案
4、2024中学生标准学术能力测试答案
5、中学生标准学术能力测试2024 9月
6、中学生标准学术能力测试2024年12月
7、中学生标准学术能力测试2024 11
8、中学生标准学术能力测试2024年5月
9、中学生标准学术能力诊断测试2024年1月
10、中学生标准学术能力诊断测试2024年11月

i)含有-NO2)苯环上只有2个取代基其中核磁共振氢谱图中只有3组峰，且面积之比为1：1：1的结构为37.[生物一选修1：生物技术实践](15分，除标注外，每空2分)技工作者发明的维生素C步发酵法”生产工艺是世界首图见水制糖酸杆菌(“小菌”)和假单胞杆菌（“大的一流程，请回答下列问题：空气菌种空气菌种培养液培养液→山梨糖古龙酸→维生素C34℃pH-4S30℃pH-6.0-7.5步发酵二步发酵(1)为纯化和保存菌种，取适量一步发酵液用(填下列选项代号)为最佳指标，分离保存菌种。法接种在含有碳酸钙粉的培养基上，以A.菌落直径大小B.溶钙圈大小C.溶钙圈直径与菌落直径比值(2)对一步发酵培养液检测发现几乎没有杂菌存在，推测可能的原因《名)步发醉过程中大小南的菌种数比例会影产酸率液接入发酵键前需对商液中的大小衡进行计数。计数所用的培养基除含有与发酵液相同的成分外，还需添加。在培养基上，可根据菌落的等特征（至少写两个）对大小菌分别计数。(4)某检测员将菌液稀释接种了3个板，统计假单胞杆菌的菌落数分别是30、10和20，取均值110。该结果可信度低，原因是(5)若要尝试固定化混合菌进行二步发酵生产古龙酸，应选择法进行固定。结合题意，你认为固定化混合菌操作时要注意哪些方面？(答出一点即可)。38.[生物一选修3：现代生物科技专题](15分，除标注外，每空2分)种为了获得抗蚜虫棉花新品种，研究人员将雪花莲凝集素基因(GNA)和尾穗苋凝集素基因(ACA)通过定方法形成GNA一ACA融合基因，并将该融合基因与载体(pBII21)结合获得重组载体，如图所示，然后导入棉花细胞。图中Kpnl、BsaBI、XhoI为不同限制酶。分析并回答下列问题：KonI BsaBIBsaBI Xho I KpnI卡那霉素GNA抗性基因ACApBI 121GNAACAXhoI KpuI启动子Kpul Xho IcH BY重组载体(I)据图分析，为获得GNA一ACA融合基因，可使用限制酶和DNA连接酶处理基因GNA和ACA。目的2)图中把GNA一ACA融合基因重组到质粒的过程是基因工程的核心步骤，即构建的该结构除了图中载体(pBI12I)所含有的结构(答出三点)等结构。图检上途GA一ACA融合基因导入棉花细孢后是香表达出相应产物，从分子太上可以的外，还应包括检测方法是④成功东惠含GA一ACA合因的棉花细后，可清过植物组织路养技术获取装基因溶花葡就Ih 0其依据的原理是程序是将合有GNA一ACA融合基因的格花细胞培养成“林完整植的基本(用流程图表示)