陕西省2023~2024学年度九年级第一学期阶段测试(二)2道德与法治Z-1答案

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新思维·假期作业必刷题2.情感与情绪的关系6.传递美好的情感联系区别(1)在情感体验中,我们可以用自己的来影响环境。情感是我们在生活(2)在与他人的情感交流中,我们可以传递中不断强美好的情感,传递生命的正能量。情感情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展;对化、逐渐积(3)我们在生活中不断创造美好的情感体某些人或者事物的情累的,相对验,在传递情感的过程中不断获得新的感绪,随着时间的推移受,使我们的生命更有力量,周围的世界也形成比较稳定的倾情绪是短因为我们的积极情感而多一份美好。向,就可能产生某种暂的、不稳情感;二者都是复定的,会随【典例剖析】情绪杂的着情境的改变而【例1】小东在班上是个子最矮的,正值青春变化期的他还满脸青春痘,当有同学取笑他的个3.情感的作用子和容貌时,他会低落难过,但是他很快能(1)情感是人最基本的需求。想通,自己是世界上独一无二的,自己有很(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观多优点,一定要加倍努力打造内涵,塑造更念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出好的自我形象。小东的行为告诉我们行动。()(3)情感与我们的想象力相关。①小东只看到自己的优点,不够客观认识丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察自己事物,探索未知。②小东学会欣赏自己,学会接纳自己(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、③小东用改变认知法,及时调控低落情绪发展,这正是我们的体现。④情绪影响着我们的观念和行动4.体味美好情感A.①②B.②③生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,C.①④D.③④逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。【解析】本题考查调控情绪。同学取笑小这些情感表达着我们的愿望,促进我们的东的个子和容貌时,他会低落难过,小东很发展。快能想通,自已是世界上独一无二的,说明5.获得美好情感的途径小东学会欣赏自己,学会接纳自己,用改变(1)情由心生,它是在人的社会交往、互动中认知法,及时调控低落情绪,②③说法正确;自然引发的,不能强迫。小东客观地认识自己,①错误;④说法在题(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意干中没有体现,应排除。义的社会活动等方式获得美好的情感。【答案】B17
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