2023 全国一百所名校高考模拟金典卷理综五电子档-2025金太阳答案网

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全国100所名校最新高考横拟示范卷公(或超过了生态系统的自我调节能力)(2分)(3)待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件（答出1点即可，2分）【命题意图】本题考查生态系统的结构、功能和稳定性等知识，要求考生掌握土壤小动物的调查、生态系统的成分及功能，生态系统的稳定性，分析影响生活垃圾处理的因素。【解题分析】(1)土壤中小动物常用取样器取样的方法进行采集调查。土壤中小动物在生态系统中可能作为消费者加快物质循环，也可能作为分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物。(2)生态系统具有抵抗力稳定性，当河流受到生活垃圾轻微的污染时，可通过物理沉降、化学分解、微生物分解等作用很快消除污染；若水体污染物不能被分解者分解或超过了分解者的分解能力（即超过了生态系统的自我调节能力)，随着生活垃吸的不断倾倒，河流中的污染物逐渐增多。(3)若要采用微生物分解的方法处理生活垃圾，即利用生态系统中分解者的作用，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件等因素。32.(1)控制相对性状的两个基因(2分)(2)全为步态正常(2分)染色体（结构）变异（或染色体易位）(2分)(3)6(2分)将华尔兹型小鼠和探戈型小鼠杂交，观察子一代的性状。(2分)若后代均为华尔兹型小鼠，则基因对基因V2为显性；若后代均为探戈型小鼠，则基因V2对基因V1为显性(2分)【命题意图】本题以不同基因对小鼠运动时的步态为情境，要求考生运用等位基因、遗传定律、染色体变异等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、应用性、综合性、创新性的考查要求。【解题分析】(1)等位基因一般可以描述为控制相对性状的两个基因。(2)小鼠运动时步态正常由常染色体上显性基因V控制，隐性突变基因ⅴ1控制华尔兹型不协调步态，隐性基因V2控制探戈型不协调步态。假定基因V2与基因V1位于非同源染色体上且相互不影响，则华尔兹型小鼠与探戈型小鼠杂交，子代表型全为步态正常；若细胞增殖时这两个基因发生了位置互换，则属于可遗传变异中的染色体（结构）变异（或染色体易位）。(3)假定基因v2也是由基因V突变而来的，仅考虑步态性状，则小鼠的基因型有VV、Vv1、Vv2、V1、V22、2共6种。现有3种类型的纯合雌雄小鼠，若设计杂交实验探究基因v1和基因v2的显隐性关系，可将华尔兹型小鼠和探戈型小鼠杂交，观察子一代的性状。若后代均为华尔兹型小鼠，则基因1对基因V2为显性；若后代均为探戈型小鼠，则基因V2对基因1为显性。37.(1)水、碳源、氨源和无机盐(2分)以多环芳烃（或PAHs)为唯一碳源(2分）(2)不能(2分)空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生(2分)(3)检测培养基平板灭菌是否合格(2分)基本培养基（或牛肉膏蛋白胨培养基）(2分)(4)使Q菌体与多环芳烃(PAHs)充分接触、增加溶氧量(3分)【命题意图】本题考查微生物的分离和培养的相关知识，意在考查考生微生物培养与选择的实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【解题分析】(1)培养微生物的培养基一般都含有的基本营养成分有水、碳源、氨源和无机盐。用来分离PAHs分解菌的选择培养基以PAHs为唯一碳源。(2)在倒平板的过程中，如果培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生，这个平板不能用来培养PAHs降解菌。。理科综合卷参考答案〔一)第3页（共12页）【22·MNJ·理综·YN·B】

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