炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

6.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分)A第@句“她紧抱双臂”这个姿势表达的不只是谨慎和防备心理，更是对自己的未来充渍也心和力量。第Q句，”小详炉子也正旺”胶流染了热闹的除夕氛围，也暗示出此刻床道静扬和热烈。C第③向，对林道静低者头摆弄手销的细节制酒。表现了加历经抗争后天路可先的选术无条。第①句，托寂享从回忆拉国现实，既强化了回忆的氛围，也为下文体道静情感的进步发展张目。7下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A林道静参加聚会回到小屋之后心潮澎裤难以入眠，开篇以心理活动描写展开情节，在包短中介绍人物并橛述人物形象的共同特点。B.文章第二段是典型的场景描写，简笔勾勒参加聚会的青年们的行为状态。既呼应了第一段中的入物，也是青年群体的集中展示。C.小说多次写到卢嘉川的笑，有调皮的笑，有爽朗的笑，也有随便的笑。从林道静的跟里，我们看到了一位风趣、开朗、活泼的新青年。D.卢嘉川用小林姓打比方，形象的阐释了参加集体斗争的重要意义，幽默风趣的表达，让林道静看到了自己的不足，也使她进一步坚定了革命信念。8.“无论谁挨着你都会被你这种热情所感动。”这是书中人物江华对林道静的评价，也是每一位读者掩卷深思后的由衷赞美。请结合文本分析林道静的这些“热情”具体表现在哪些方面。(4分)9.一位评论家说：“回忆是为了怀旧，为已在时光的流转中丧失了确定性和安全感的生存做一次精神溯源。”本文从回忆的角度展开叙事，清结合文本简析其效果。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)阅读下面的文言文，完成问题。(20分)材料一：楚襄王为太子之时，质于齐。怀玉莞，太子辞于齐王而归，齐王隘之：“子我东地五百里，乃归子。子不子我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子日：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰献之便。”太子入，致命齐王日：“敬献地五百里。”齐王归楚太子。太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。王令群臣献计。上柱国子良入见，日：“王不可不与也！王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结请候。”子良出，昭常入见，曰：“不可与也。万乘者，以地大为万来。今去东地五百里，是去东国之半也，有万来之号而无千来之用也，不可。常请守之。”昭常出，景虹入见，曰：“不可与也。虽然，王身出玉声，许万乘之强齐也，而不与，负不义天下。楚亦不能独守，臣请西索救于泰。”三乃遗子良北献地于齐立昭常为大司马使守东地又遗景望西家放于泰。于良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”于良日：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵伐昭常。木涉疆，集以五十万临齐右壤。日：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可不然则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。(节选自《战国策·楚策二》)高三岳汨联考语文试卷第5页“共8页