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35.D。理解目的。根据最后一段Oprah serves as an exceptional role model for anyone workinghard to succeed.及本段内容可知，作者在文章最后激励人们向Oprah学，在面对困难时坚持不懈，由此可知答案。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文章列举了让朋友振作起来的建议。36.F。此空设于段中，与前一句内容存在对比关系。身处脏乱的环境对你的精神状况没有帮助，但是有个整洁的空间可以让你感到情况可控，心情更静。37.C。此空设于段中，是一个过渡句。上句说青少年在感到有压力时希望有犬陪伴在他们身边，本句建议做倾听者，下文提到若朋友不想倾诉该怎么做。38.D。此空设于段尾，与前一句内容存在递进关系。帮助你的朋友把注意力转移到美好的事情上，你们可以一起列举你们所感恩的所有事情。39.A。此空设于小标题处，是一个主题句。本段主要讲和朋友一起尝试新的事情，他们之前想做但没有做的事，本项与本段内容吻合，总领本段。40.G。此空设于段首，与后一句内容存在因果关系。有时当我们为他人服务时我们同时也是受益者，所以和你的朋友走出门做一些善良的小事。完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自然”主题语境。主要讲述一位艺术家走进自然，在创造艺术的过程中，得到了心灵的治愈。41.B。根据文章开头提到的自然之美和前一句对野花的描述可知，本句旨在表达树木“装饰”着大地。42.A。根据上文提到的树和草可知，本句中提到的这些事物也在“展示”其自然之美43.D。根据下文not only takes time..及上下文可知，作者在询问大家是否“留出”时间去感受大自然的美。44.B。根据下文..takes time to“smell the roses'”.to create.images of birds.以及..creatingher artwork.可知，Hannah Bullen-Ryner是一位“艺术家”。45.A。根据语境可知，Hannah Bullen-Ryner利用所见所闻，创作出关于鸟的“佳”作。46.D。根据上文After giving birth,the young mother suffered from depression.以及下文可知，Bullen-Ryner遭受了产后抑郁，所以为找寻“治愈良方”，她向大自然寻求慰藉。47.C。根据下文searching for flowers,leaves,.and grass all by herself..可知，Bullen-Ryner“独自”在森林中打发时间。48.C。根据下文.she started forming a picture of a bird with the gathered items.made her feelhopeful.可知，Bullen-Ryner在森林中寻找花草的时候，忽然得到“灵感”，开始用搜集来的花草创造画作。49.D。根据下文This means a single breeze is able to carry away her picture.可知，当Bullen-Ryner创造作品时，“从不”使用胶水或其他材料。50.C。根据语境可知，Bullen-Ryner的作品不用胶水“粘”。5l.A。根据下文that it stays only for a short time.及语境可知，有些人问Bullen-Ryner为什么不选择让作品“长时间留存”。52.B。根据上下文可知，有些人觉得这些作品只能是暂时性的，太“可惜”了。53.A。根据语境可知，在创造艺术的过程中她“放下了”焦虑、恐惧、和喧嚣。54.D。根据语境可知，Bullen-Ryner认为创作艺术能够让她内心感到静和畅快就已“足够”。55.C。根据上下文可知，自然中有很多艺术元素，从艺术当中我们可以“学到”很多。语法填空

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