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高考快递“模拟汇编48套·英语leaving tress at risk of disease.”可知，“精灵门”经常被钉在句意：研究人员设计的神经网络了解在每个音频片段中的树上，这让树木面临患病的风险。所以该组织反对“精灵音乐的不同方面与哪些抒情主题、词语和风格装置有关。门”的一个原因是“树木有遭受健康问题的风险”。故名师评题本文主要介绍了研究人员研发的实时系统选D。LyricJam的工作原理及其实际运用情况。文章在对考生27.C【解析】推理判断题。文章最后一段第一句表明了作者阅读理解能力进行考查的同时，要求考生运用批判性思的态度：自然环境中有足够多的奇迹可以让孩子们开心，不维和逻辑推理能力深入理解文章主题和大意，并能进行需要“精灵门”这样额外的装饰物使其变得有趣。第二句则归纳和概括。如29题为主旨大意题，对考生的理解能力是提出让孩子们体验大自然的奇妙的具体做法。由此可推要求极高。考生不仅要能读懂文章的字面含义，还要充断出，作者在最后一段提出的建议是父母要让孩子们体验大分理解段落中的长难句，才能对段落大意进行归纳总结；自然的奇妙之处。故选C。30题为推理判断题，题目问“为什么研究团队要研发这个系统？”。考生在解答该题时需要抓住第四段中的关键体裁：说明文主题：人与社会一生成歌词的实时系统信息，即这个系统可以让艺术家意识到他们自己的创造【语篇解读】本文主要介绍了研究人员研发的可以生成歌词的实力，引导他们向新的创作方向发展，也就是激发艺术家们时系统LyricJam。该系统使用的人工智能系统可以根据现的创作灵感。考生不仅要具备深入推测文章的言外之意场乐器的演奏生成歌词。同时本文还介绍了该系统的工作的能力，还要具备总结归纳的能力才能做出准确判断。原理和使用情况。28.C【解析】推理判断题。根据文章第二段中的“..the0creation of a system that learns musical expressions of artists and体裁：说明文主题：人与社会一如何区分普通的鼻塞和新冠generates lyrics in their style.”和第三段中的“..which the肺炎症状之一的鼻塞neural(神经的)network processes to generate new lyric【语篇解读】本文主要介绍了区分普通的鼻塞和新冠肺炎症状之lines.”可知，LyricJam可以学习艺术家们的音乐表达方式，一的鼻塞的方法：一是患者是否完全失去嗅觉；二是患者是并据此生成符合他们个人风格的歌词。故选C。否接种疫苗并结合其他症状来进一步确定。29.B【解析】主旨大意题。根据文章第三段可知，当音乐家和32.A【解析】细节理解题。根据第二段中的“Classic symptoms乐队演奏乐器时，这个系统不断地接收原始音频片段，经由of the SARS-CoV-2 initial variant (included fever,a神经网络处理后生成新的歌词。然后艺术家使用这些歌词cough,body aches and pains,shortness of breath and a loss of来写他们自己的新歌词。由此可知，本段主要描写的是taste and smell-without a stuffy nose.However,the DeltaLyricJam的工作原理。故选B。variant is different.It's often associated with symptoms of a技巧点拨如何解答段落大意题common cold,like a stuffy or runny nose and sore throat."段落大意题主要考查考生对某一段落的理解程度及把知，非典型性肺炎变体的典型症状中没有鼻塞，而德尔塔变握该段落在整个语篇中所起的作用的能力。解题技巧：体的症状中有鼻塞。故选A。(1)寻找主题句一有的文章中的段落主题句在段首或段33.D【解析】细节理解题。根据文章第三段中的“When you尾。这类文章一般段内层次较为分明，多采用“总lose smell with a stuffy nose,you can still taste sweet,salty,分”或“分一总”的结构。但有时主题句会出现在段落bitter or sour.But that ability is wiped out with COVID.There's的中间。其段落结构一般是“细节一主题一细节”。no taste at all,”可知，新冠病毒会使人们完全失去味觉。故(2)要把握段落的逻辑结构还要特别关注段落内起过渡选D。衔接作用的词汇，如however,but,and,also,for34.B【解析】写作手法题。文章最后一段主要从接种疫苗、example,in conclusion,on the contrary等。相关症状和健康史等方面讲述了区分新冠肺炎和普通鼻塞(3)有些段落没有明确的主题句，需要考生依据已知的细的方法。整段内容使用f引导的条件状语从句，假设了接节归纳段落大意。29题便属于这种情况。考生也可种疫苗和不接种疫苗两种情况，并进行了推理判断。故通过略读筛选出最能表达作者意图的关键词，确定作选B者要表达的真正含义。35.C【解析】主旨大意题。通读文章可知，本文主要介绍了将普通的鼻塞和新冠肺炎症状之一的鼻塞区分开来的方法：30.B【解析】推理判断题。根据文章第四段的内容可知，这个系是患者是否完全失去嗅觉；二是患者是否接种疫苗并结合其统的目的是想帮助艺术家意识到他们自己的创造力，从而潜移他症状来进一步进行确定。所以C项最能概括文章的主旨默化地引导艺术家朝他们之前没有探索过的方向发展。所以创大意。故选C。造LyricJam的目的是激发艺术家们的创作灵感。故选B。31.A【解析】观点态度题。根据文章最后一段中的长难句分析But anyone who's had a potential exposure to"Participants commented that they viewed the system as asomeone with COVID should be monitored closely.partner and felt inspired to play their musical instruments even分析：本句为主从复合句。其中who's had a potentialif they were not actively trying to write lyrics.”可知，参与者将exposure to someone with COVID为定语从句，修饰anyone,LyricJam看作一个伙伴，即使他们不是很积极地尽力写歌who在从句中作主语。should be monitored为被动结构，在句词，但在演奏乐器时也会受到鼓舞。所以用户对该系统的中作谓语。态度是支持的，故选A。句意：但任何可能接触过感染新冠病毒者的人都应受到密切长难句分析》The neural network designed by the researchers监测。learns what lyrical themes,words and stylistic devices are词汇积累》symptom n.症状；征候；征兆associated with different aspects of music in each audio clip.decline u.下降；衰退infect u.传染；使感染；影响分析：本句是主从复合句。过去分词短语designed by thedistinguish.区分；辨别；分清exposure n.暴露；接触researchers作后置定语，修饰The neural network;what lyrical第二节themes,words and stylistic devices are associated with different体裁：说明文主题：人与自我一快速提升学习能力的方法aspects of music in each audio clip是宾语从句，充当learns的【语篇解读】本文主要就如何快速提升学习能力给出了几种宾语。方法。D174卷41·英语

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