衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2025金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2024衡中同卷分科综合卷答案语文
2、2024衡中同卷高三一轮答案语文
3、衡中同卷2023-2024高三语文
4、2024衡中同卷全国三卷
5、2024衡中同卷分科综合卷全国三卷
6、2024衡中同卷语文答案
7、2024衡中同卷语文
8、2024衡中同卷高三一调
9、2024衡中同卷答案高考分科
10、2024衡中同卷新高考

法’对历史书写的影响主要体现在宏观和微观两加以批驳”等内容可知，作者最后探讨影像史学的局个层面，而传统的文字记录往往只能体现在中观限性，提示警惕“影像伪史”的问题。层面。在宏观层面，影像史学对历史书写与传播5.示例：①从历史学层面，学生需要具备理解和坚持真可以起到情绪渲染的作用；在微观层面，影像包括实性等史学核心观念的能力，掌握影像史料考订辨伪部分承载图像信息的器物，其对历史的再现功能的方法。②从新闻传播学层面，学生需要具备将影像可能体现在史书不曾关注的幽微之处”。A项“感史学与数字互联网结合应用的能力。③从影视艺术动了数以千万的观众，引发了巨大的社会反响”属学层面，学生需要具备运用影像史料进行历史表达和于体现了影像史学对历史书写与传播具有情绪渲书写的能力。染的作用，属于宏观层面。可以证明影像史学的解析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的特殊“词汇”和“文法”对历史书写的影响。B项能力。根据文中第一段“科技进步已使人类进入影像“…给人带来了巨大冲击，让人印象深刻，从而时代，也使得影像成为21世纪人类历史记载的主要使人更加全面地了解抗美援朝这一事件”属于体方式之一。这意味着，以影像书写历史正在成为现现了影像史学对历史书写与传播具有情绪渲染的实”，第二段“可以通过自身的形象直观、感性充沛的作用，属于宏观层面。可以证明影像史学的特殊表达方式…进而传播历史文化、建构历史记忆”，最“词汇”和“文法”对历史书写的影响。C项“…后一段“但近年来部分作品对历史的追思怀旧出现了发掘出土的大量文物对被《汉书》等正史所忽略的影像重构…需要引起警惕并加以批驳”可以总结许多历史细节进行了深度还原”体现“影像包括出：开展影像史学的教育，在历史学层面，需要培养学部分承载图像信息的器物，其对历史的再现功能生具备理解和坚持真实性等史学核心观念的能力，掌可能体现在史书不曾关注的幽微之处”，属于微观握影像史料考订辨伪的方法。根据文中第三段“影像层面。可以证明影像史学的特殊“词汇”和“文法史学的公众化、普及化和碎片化转型却是在21世纪，对历史书写的影响。D项“部分欧美国家拍摄的是随着以互联网为平台的新媒体尤其是社交媒体的二战题材电影削弱乃至抹杀东方战场对反法西斯出现而发生的”，在新闻传播学层面，学生需要具备将战争的贡献，更有甚者美化侵略战争”既不属于宏影像史学与数字互联网结合应用的能力。根据第四观层面，也不属于微观层面，而是用来证明“近年段“作为一种新的研究领域，‘影像史学’有特殊的‘词来部分作品对历史的追思怀旧出现了影像重构，汇’和‘文法’。记忆可以作为影像史学’的研究素材、产生了‘滤镜认知’，银幕上‘伪史’的诱导容易影研究路径与意识形态阐释”可以总结出，在影视艺术响受众的历史认知，颠覆了‘隔代’，特别是新生代学层面，学生需要具备运用影像史料进行历史表达和的历史记忆”这一观点的。不能证明影像史学的书写的能力。特殊“词汇”和“文法”对历史书写的影响。)【名师传招】归纳要点、概括中心题的解答步骤4.示例：①首先借助文献从中西史学两个角度追溯影像第一步：审题干，推测要点。分析题干句子结构，勾史学的发展历程。②进而分析影像史学彰显出历史画重点词语，明确概括的对象、角度、重，点。书写由“精英化”向“平民化”的转向。③进一步阐释第二步：定区位。从“综观全文”这些提示语推测找影像史学特殊的“词汇”“文法”及其对历史书写的影答案的范围。响。④最后探讨影像史学的局限性，提示警惕“影像第三步：回到原文，分析本句、上下句，寻找要点。伪史”的问题。第四步：从不同角度摘录语句，整合归纳，组织成解析：本题考查学生分析文章结构和思路的能力。本句。文共六段。从第一段“事实上，影像史学这个概念是6.示例：①绚丽多姿（丰富多彩）②世态炎凉（人情冷新的，但影像与历史学结合的意识和历程是很古老暖、红颜薄命)③错综复杂（扑朔迷离）的。就中国史学而言，司马迁针对田横门客慕义而死解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，的悲壮曾经发出这样的感叹…”，第二段“‘影像史语境形容《红楼梦》风格多样，可填写表现丰富多样之学’(Historiophoty)一词本是由‘Historio’(历史)与类的成语。绚丽多姿：各种各样色彩灿烂美丽、五彩‘phot’(光)两个词根组成，是美国历史学家海登……”缤纷。丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。第②处，可知，在文章前两段，作者首先借助文献从中西史学结合这一楹联的主要内容与处所，以及下文“对世事两个角度追溯影像史学的发展历程。从第三段“我们艰难的幽恨”可知，此处可填写与“世事艰难”意思相可以发现……而是由社交媒体平台和普通互联网用近的成语。世态炎凉：旧指社会上人对人的态度。人户来完成的”可知，作者进而分析影像史学彰显出历情冷暖：指在别人得势时就奉承巴结，失势时就不理史书写由“精英化”向“平民化”的转向。第四段，从不睬。红颜薄命：旧指女子太漂亮，则大多命不好，或“作为一种新的研究领域，‘影像史学’有特殊的‘词是早死，或是婚姻不幸。第③处，结合前文的“真真假汇’和‘文法’。记忆可以作为影像史学’的研究素材假”“虚虚实实”两词，且由顿号可知，此处应填写与前研究路径与意识形态阐释”“影像史学特殊的‘词汇两个成语意思相近、表达社会生活纷繁复杂之意的成“文法’对历史书写的影响主要体现在宏观和微观两语。错综复杂：交错综合，重复杂乱。形容头绪繁多，个层面，而传统的文字记录往往只能体现在中观层情况复杂。扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会面”等内容可知，作者在这一段中进一步阐释影像史扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄学特殊的“词汇”“文法”及其对历史书写的影响。最难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。后，五六两段，从“为什么今天史学工作者还没有完全7.示例：《红楼梦》的楹联，充分地体现了作者独到的审感受到影像史学的巨大冲击，或者说对其没有足够的美情趣和美学追求。重视？主要因素有个…”“但近年来部分作品对历解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语史的追思怀旧出现了影像重构…需要引起警惕并病有两处：①成分残缺：缺少主语，“《红楼梦》的楹联”44