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专题七语言文字运用突破点一突破修辞手法辨析题〔知识梳理3.借代一、掌握九种修辞手法的特征借代是用相关的事物来代替所要表述的事物的概念1.比喻修辞手法。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，使借代就是“作代表”，即不直接说出所要说的人概念用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。特点或事物的名字或名称，而借用和该人或事物密切相关的事物的名称来代替。①比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的①特征代本体。如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。事物的相似点，用甲事物喻乙事物。②材料代本体。如：故木受绳则直，金就砺则利。②比喻一般由三部分组成：本体（被比喻的事③标志代本体。如：谁料竟会落在“三道头”之特点物)、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系类的手里呢，这岂不冤枉！的标志)。④人名代著作。如：我们要多读点鲁迅。③构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的分类⑤绰号代本人。如：芦柴棒，去烧火！事物，甲和乙之间必须有相似点。⑥专名代泛称。如：一千个读者就有一千个哈①明喻：甲像乙，本体、喻体都出现，中间用比喻姆莱特。词“像”“似”“仿佛”“犹如”等连接。如：收获的⑦具体代抽象。如：不拿群众一针一线。庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。⑧部分代整体。如：吟罢低眉无写处，月光如水②暗喻：甲是乙，本体、喻体都出现，中间没有比照缁衣。喻词，常用“是”“成了”“变成”等连接。如：广4.夸张场上是雪白的花圈的海洋，花圈已堆成雪白的山冈。夸张是为达到某种表达效果，故意对事物的形③借喻：甲代乙，不出现本体，直接叙述喻体。概念象、特征、作用、程度等加以扩大、缩小或超前描分类但它不同于借代，借代取两事物的相关点，借喻述的修辞手法。取两事物的相似点。如：“闭塞眼睛捉麻雀”，夸张就是“说大话”，即对事物的某方面的特征“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知加以合情合理的渲染，使人感到虽不真实，却胜半解，这种极坏的作风…还在我党许多同志特点似真实。因此，使用时不能失去生活的基础和中继续存在着。根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。④博喻。连用几个喻体，从不同角度反复设喻去说明同一个本体。如：瞧，那一群骑自行车翩①扩大夸张，故意把一般事物往大（多、快、高、翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦长、强等)处说。如：亦余心之所善兮，虽九死其鹉，还是蓝孔雀？犹未悔。2.比拟②缩小夸张，故意把一般事物往小（少、慢、矮分类短、弱等)处说。如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。概念比拟是把甲事物当作乙事物来写的一种修辞手法。③超前夸张，在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或者说二者是同时出现的。①比拟就是“变个脸”，即根据想象把物当作人，如：未饮心先醉，眼中流泪，心内成灰。把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物，把特点甲物当作乙物来描写。5.对偶②形式：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙对偶是用字数相等、结构相同或基本相同的两物化”。概念个短语或句子来表达两个相对或相近意思的修①拟人：把物当人来写。如：软泥上的青荇，油辞手法。油的在水底招摇。对偶就是“比翼齐飞，共结连理”，即字数相等、分类②拟物：把人当物写或把甲物当乙物写。如：知特点结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语识多少钱一斤？或句子对称地排列在一起。293·

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