2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

沧州市2022一2023学年第二学期期未教学质量监测高二历史参考答案题号123461011131516答案C B A D CADABC1.C解析：根据材料可知，良渚文化遗址发现的城市、王权、阶级分化等，说明其具备了早期国家的初始形态，故C项正确；良渚文化处于父系社会阶段，排除A项；材料内容并未体现良渚文化注重调节权贵阶层之间的利益，排除B项；良渚文化时期，王权处于产生和发展的早期阶段，尚未实现权力的集中，D项说法错误，排除。[命题意图]本题从良渚文化遗址考古发现切入，主要考查中华文明的起源和发展状沉。试题亮点通过良渚文化遗址的墓葬、水利系统，实证中华文明5000年的悠久历史，同时反映了良渚文化具有早期国家的初始形态。重在考查和落实史料实证、家国情怀等历史学科核心素养。2.B解析：根据材料可知，西周时青铜器的纹饰和图案少了“鬼气”多了生动活泼动物形象，另外其重心偏低，给人雄伟庄严感觉，这些变化反映了当时人文意识的发展，故B项正确；原始社会人们的审美观念就已经出现，排除A项；这种变化不是由于冶铁技术进步造成的，排除C项；西周正是礼乐制盛行之时，礼乐制度的瓦解说法错误，排除D项。[命题意图]本题从商周青铜器纹饰图案的变化切入，主要考查中华文化重视以人为本的特点。试题重在考查和落实史料实证、历史解释等历史学科核心素养。3.A解析：题干材料表达了春秋战国时期百家争鸣使得文化典籍影响面扩大，推动文化的传播，故A项正确；材料无法得出诸侯国加紧争夺变法人才，排除B项；战国时士人的活跃推动学术繁荣，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。[命题意图]本题从春秋战国百家争鸣使文化典籍广泛传播切入，主要考查社会转型时期文化传播。本题重在考查和落实历史解释这一历史学科核心素养。4.D解析：材料主要表达的是秦统一了官职、法律、名物、专属称谓等，这些举措有利于政府信息统一与沟通，保证了国家政令的传达执行，故D项正确。里耶秦简反映的是秦统一后的举措，排除A项；大一统观念早在春秋战国时期就已经形成，排除B项；秦的举措意在加强政令统一，不是完善地方行政制度，排除C项！[命题意图]本题从秦朝统一职官、名物、称谓切入，主要考查秦朝巩固中央集权的具体措施。本题重在考查和落实历史解释、史料实证等历史学科核心素养。5.C解析：根据材料“天竺故事亦流传世间，文人喜其颖异，于有意或无意中用之”可知，佛教思想的传播影响了魏晋时期文学创作的发展，故C项正确；佛教实现本土化是在唐朝，A项与材料时间不符，排除；材料并未体现统治者对佛道思想的态度和政策，B项与材料主旨不符，排除；儒学复兴从唐朝开始，宋朝完成，D项与材料时间不符，排除。[命题意图]本题从魏晋文人借鉴佛教文化切入，主要考查佛教对中国文化的影响。本题重在考查和落实历史解释、史料实证等历史学科核心素养。6.A解析：根据材料“仍不糊名，故取其人也，多公而审…士子们往往漫游天下，交结豪俊名流，激昂身价，从而形成一股漫游之风”可知，唐朝的科举取官需要推荐且考试制度并不严格，社会影响力往往决定科举结果，这表明当时科举制尚不完善，故A项正确。科举制的实行，是中央掌握了选官的主动权，有利于加强中央集权，B项说法不符合史实，排除；C项说法与材料主旨不符，排除。材料反映的是士子结交名流，扩大影响力以提高身价，不属于昂扬进取的精神风貌，排除D项。高二历史答案第1页（共4页）