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高中2021级第二学年未教学质量测试语文参考答案1.A(B“受彩陶艺术的影响”“使用艳丽的色彩”错；C“汉朝开始出现审美自觉”错；D“西方雕塑重‘象’轻‘意’，中国雕塑则重‘意’轻‘象’”错。)2.D(A“色彩更具代表性”错；B“汉代雕塑开始从尚‘意’向重‘象’转变”错；C“更追求人物面容上的肖似”错。)3.C(“人物雕塑依然崇尚淳朴和简约的风格”错。)4.C（“就会因缺少适合的食物而饿死”错。)5.B(爱热菌在“肮脏的类土中生存”“氧气稀薄的高空生存”，无中生有。)6①严谨准确：在介绍细菌出色的飞奔能力时，运用列数字的说明方法；在介绍细菌的特殊结构时，使用限定性词语，让表达更加科学准确。②便于理解：在介绍细菌具有飞奔能力时，运用了举例子的说明方法，以伤寒杆菌和霍乱弧菌为例，便于读者理解。③产生兴趣：善打比方且用语生动，将细菌传播的过程描写得生动有趣，极富想象力。（每，点2分，意思接近即可，共6分)7.C(“这样也能让自己将来老有所依”错。)6①第一处交代背景环境，点明故事发生的背景，并引出故事。②第二处凸显人物形象，表明胡儿的身份，为后文人物的行为表现和情节推进做铺垫。③第三处表现人物心理，揭示蔡文姬当时矛盾的心理，渲染凄苦的氛围。（每，点2分，意思接近即可，共6分)9.①人与人之间的矛盾：蔡文姬欲带儿女回汉，而左贤王不允许其带儿女回去。②人物内心的矛盾：蔡文姬渴望回归汉朝，但又舍不得自己的儿女；赵四娘渴望回乡，却难以放下对胡儿兄妹的照顾。③有限的时空：本场戏剧的矛盾冲突都集中在左贤王穹庐内，且时间较短。(每点2分，意思接近即可，共6分)10.E10（一处1分，四处及以上给0分)11.D(第一个“当”为“准确、合适”，第二个“当”为“掌权”)12.C(“但玄宗并未同意他的请求，只希望他安心在太原任职”错)13.(1)（张嘉贞)从乡尉免官回到家乡，感觉悠闲自得，当时没有人理解他的自得。(画线处各1分，大意1分，共5分)(2)如果因为被贬谪而离开，即使有很多的田产，仍然不能（为自己）所有。(画线处各1分，大意1分，共5分)14.D(“于是担心自己等不到与他乡友人相逢的时日”错)15.①和谐统一：上片选取“落日”“云水”“残雨”“月”等意象，表现雨后西湖清幽之景；下片则表达人生迟暮、思念友人、心存遗憾等情感，意象选择、意境营造与情感表达和谐统一②照应紧密：上片以月倒映水中结束，下片以“问明月”开篇，下片紧承上片，相互照应；同时“临水”与“玉壶”，“远山重”与“千峰”等相照应，上下片联系紧密，混然一体。(每点3分，意思接近即可，共6分)16(1)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾(2)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(每句1分，与原文不符不得分，共6分)高二语文第1页（共2页）