学科网·2024届高三11月大联考日语试题

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“那你和我们挤一挤吧,我们的三张票都是坐票。”舒文希望李老虎点头答应他。没想到李老虎说:“不了,和你们坐一起说不到一块儿,我找老奇去。”舒文心里一阵酸涩,这就是他从小的玩伴儿?他想再说,点儿什么,李老虎已经挤进人群里。舒文看见一个大行李箱在艰难移动。(有删改)6.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(3分)A.“灰色的没有生气的山峦”“苍茫而荒凉”是舒文当时的心绪写照,暗示了舒文即将远赴千里去工作的迷茫与郁闷。B.舒文想和李老虎打招呼却忍住了,一方面是因为舒文内敛害羞,另一方面是因为李老虎格外显眼,舒文不愿表明认识他。C.李老虎不让舒文和他一起搬箱子,舒文对此很纳闷,深切感到和儿时伙伴产生了距离和隔阂,但李老虎对此不以为意。D.李老虎认真地表示不好意思“劳驾”“我”,“我”也诚恳地邀请李老虎一起挤挤坐座位,可见两人都是质朴善良的人。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.舒文想要找到亲切感和自由感而选择坐绿皮火车,但在火车上没有找到对家乡的亲切感,这为下车后看到李老虎陡然生出的亲切做铺垫。B.文中插叙了舒文与李老虎在儿时结下友谊的故事,交代了两人的关系,也解释了舒文再见李老虎时惊喜的原因,使情节完整自然。C.“舒文想李老虎毕竟是李老虎”与前文说李老虎“凶猛,甚至有些暴戾”相照应,符合舒文对李老虎的既有认知,也使读者不觉突兀。D.“过着钟摆一样的枯燥生活”一句,以钟摆比喻舒文的枯燥生活,突出舒文生活的一成不变,表现出舒文对当前的工作感到厌倦。8.请谈谈你对文中画线句子的理解。(4分)9.请结合本文,简要分析作者是怎样塑造李老虎的形象的。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:凡世莫不以其所以乱者治,故小治而小乱,大治而大乱,人主莫能世治其民,世无不乱之国。奚谓以其所以乱者治?夫举贤能,世之所治也,而治之所以乱。世之所谓贤者言正也所以为善正也党也。听其言也,则以为能;问其党,以为然。故贵之不待其有功,诛之不待其有罪也。此其势正使污吏有资而成其奸险,小人有资而施其巧诈。初假吏民奸诈之本,而求端悫其末,禹不能以使十人之众,庸主安能以御一国之民?彼而党与人者,不待我而有成事者也。上举一与民,民倍主位而向私交。民倍主位而向私交,则君弱而臣强。君人者不察也,非侵于诸侯,必劫于百姓。彼言说之势,愚智同学之,士学于言说之人,则民释实事而诵虚词。民释实事而诵虚词,则力少而非多。君人者不察也,以战必损其将,以守必卖其城。故有明主忠臣产于今世而散领其国者,不可以须语文·第5页(共8页)
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