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1/6高三语文考试参考答案1.B【解析】本题考查筛选、理解原文信息的能力。“语言符号与指称对象必须契合无间”这一理解不准确，扩大范围。根据原文所述，“要求语言符号与指称对象一一吻合”的是“理想的科学语言”。2.D【解析】本题考查对原文论证的相关分析的能力。A项，不是“逐层深入”，而是“总一分总”；B项，“论证科学语言的目的是准确传播科学知识”错，根据原文所述，第四段区别“常语”和“术语”两个概念，应是论证“科学语言来源于日常语言”这一分论点。C项，“将两者的观点进行对比”错，而是将两者的观点进行比较，后者的观点是对前者的观点的深入。“论证文学语言与科学语言的区别”不准确，根据原文所述，引用别林斯基的观点是为了论证文学语言的审美性，引用韦勒克的观点应是为了论证文学语言的多义性和表情性。3.D【解析】本题考查对依据原文内容提出的新说法进行正误判断的能力。D项中“因此这三者之间是各自独立、相互排斥的”这一说法不正确，它犯了因果推论不当的错误。根据原文所述，并不能由日常语言、科学语言、文学语言的不同功能目的、不同特性，而推论“这三者之间是各自独立、相互排斥的”这一结论。4.D【解析】本题考查筛选并整合图表中的信息及理解分析的能力。D项后一个分句的结论从前一个分句得不出来，从材料一也得不出来，逻辑错误。5.C【解析】本题考查材料内容的概括、材料信息的整合与推理、材料语体风格的感知等的能力。A项，“材料二指出青年偶像崇拜演变的外在原因”这一概括不正确，从材料二所述内容来看，它是从青年偶像崇拜演变的内部动力（自我需要的满足）这一角度来阐述的。B项，“分析治理失范问题的成效”这一概括不正确，从材料三所述内容看，它并未分析治理失范问题的成效。D项，“材料三用‘玩火’‘跑偏'等流行语，给评论增添了文采”这一分析不正确，引用“玩火”“跑偏”“春天里”“追星族”“搅局人”等人们耳熟能详的流行语或口语词，使得评论语言鲜活生动、通俗易懂。“文采”是指文章语言优美、辞藻华丽。材料三从文体看是评论，其表达有意使用了大家熟悉的流行语，使得说理通俗浅显，更具亲和力。6.①网络社交平台须自重自律，加强自治；②资本市场须有价值自觉，合法投资，有序竞争；③媒体须正确引导网络舆论，确立价值方向；④管理部门须大力营造健康向上的“粉丝文化”，构建合规守法的“粉丝经济”。（答出一点给1分，两点给2分，三点给4分，四点给6分)【解析】本题考查筛选并整合文中信息和对材料内容进行归纳和概括的能力。题干从“怎样应对‘粉丝文化’影响下的青少年网络言论失范现象”这一角度设问，属于“解决问题、提出对策”型的设问模式。解答此题，要从材料三入手。材料三阐述了“粉丝文化”影响下青少年网络言论失范现象的主客观原因，而应对失范现象则须对症下药，多管齐下，综合整治。细读材料三，抓住关键信息（问题的责任和特点），并进行整合，可从网络社交平台、“粉丝经济”资本投资方、媒体舆论引导、网络监管方等不同角度来提出解决问题的对策。7.D【解析】本题考查鉴赏文学作品的情节、形象和表现手法等的能力。A项“摆脱了令人厌恶的工作的状态”错，于文无据，应是写出了“我”睡前轻松愉快的状态。B项“意在突出宴饮【高三语文·参考答案第1页（共6页）】6002C者的粗犷、率性”这一分析不正确，从原文语境看，这两个短句是从“我”的视角来刻画隔壁房间宴饮者的形象特征的，其意在于表现“我”对这些人肆无忌惮的憎恶。C项不是“插叙”，而是“补叙”；“表明经理对‘我’的尊敬”这一分析不准确，从语境看，应是嘲讽，即貌似尊敬，实则是客套，显得虚伪。8.(1)先后用了“这些魔鬼”“诸位先生”“好一个大人物”“闲散的浪子”等称谓。(2分)(2)作者叙事变换称谓的原因：①借称谓变化，表明“我”对隔壁宴饮者的憎恨、恳求、嘲讽、愤懑等情感态度的变化，使得叙事有波澜；②展现双方之间的矛盾冲突，推动情节发展；③从侧面刻画包括“我”的银行经理在内的宴饮者（或“逸乐者”）的花天酒地、贪图享乐、为所欲为的性格特点，④为揭示小说的主题意蕴（反映小人物的朝不保夕、身不由己的生存困境）做了充分的铺垫。(以上四点，每点1分)【解析】本题考查分析文学作品中的情节结构与人物形象的能力。题干从小说文本中人物称谓变化的角度设题，要求分析作者叙事时这样变换称谓的原因。解答此题，实际上是要求考生梳理文本的情节发展与人物心理情感变化的关系，进而分析这样变换称谓的表达效果。分仁女性亦故功田hh店国可】小兴【m￥歹柱共阳行十而产枯华体南阁双