炎德英才大联考湖南师大附中2024届高3月考试卷七及答案历史。。正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷三
2、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷3
3、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷6

答案及解析时期边区的民主政治建设，没有对比，无法说明敌后战场的政治管理体制的优越性，故D项正确；材料描述的罗马政权重要性提高，排除D项。结构主要有公民大会、元老院和执政官，没有涉及对罗马军【知识拓展】民主共和制在中国建立的历程团的描写，故A项排除；材料主旨不在于“罗马政府的简单1.辛亥革命后，建立了中华民国南京临时政府，颁布了《中结构”，而在于其中分权和制约的特点，故B项排除；材料未华民国临时约法》，构建了民主共和制的雏形。涉及罗马法律，排除C项2.北洋政府建立后，实行专制独裁，甚至出现两次复辟帝13.A【解析】本题考查英国《大宪章》。“如未经其同级贵族之制，政党政治名存实亡，民主共和国徒有虚名。依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、3.南京国民政府建立后，蒋介石表面上以孙中山先生所设剥夺法律保护权”体现法律至上的观点，确立了法比权大的想的“以党治国”“五权宪法”等思想为指导来组建政府，实思想，故选A项；《大宪章》颁布时，启蒙思想尚未出现，排除质上其完全背离了孙中山先生的设想，借“训政”之名实行B项；《大宪章》是国王与贵族斗争的结果，排除C项；材料一党专政的独裁统治。体现了法律的特点，而不是贵族政治的特点，排除D项。4.中共在革命根据地建立的苏维埃政权，在抗日根据地建14.B【解析】本题考查英国代议制。由材料“下院的一通演立的边区政府，在解放区建立的人民民主政权得到了人民说…放弃任命”“若没有议会的支持…不下去”并结合的支持和拥护，这为其在全国范围内建立无产阶级领导的所学可知，议会的权力大于国王的权力，议会是国家权力的以工农联盟为基础的人民民主专政的共和国奠定了基础。中心，B项正确；材料“17世纪结束之际”是指1689年《权利5.1949年，中华人民共和国成立，民主共和制在中国真正法案》颁布之后，英国开始确立君主立宪政体，立法权属于建立起来，人民当家作主得以实现，人民代表大会制度和中议会，排除A项；英国内阁制于1721年开始形成，排除C国共产党领导的多党合作和政治协商制度，促进了中国特项；17世纪末，英国国王仍享有行政权，还不是“统而不治色社会主义民主政治制度的发展。的“虚位元首”，排除D项10.B【解析】本题考查新中国的改革。根据所学知识可知，中15.D【解析】本题考查美国的政治制度。1787年宪法规定美共十一届三中全会以后，全党工作着重点转移到社会主义国实行联邦制，各州有一定的独立性，有自己的法律体系、现代化建设上来，经济的发展要求法律的制定和案件的审行政体系，很多事情中央不能干预。故选择D项，A、B、C理必须跟进，在此背景之下，最高人民法院成立了专门审理三项排除。经济案件的法庭，故B项正确；反“文革”时期冤假错案与【知识拓展】邦联制与联邦制经济审判无关，故排除A项；1979年建立社会主义市场经1.邦联：国家之间的联合；主权在各邦。济体制的目标还没有提出，故排除C项；D项并不属于建立2.联邦：联合的国家；主权在中央（联邦政府）。经济审判庭的原因，故排除D项。联邦与邦联的主要区别在于中央政府和地方政府权力的分割。11.D【解析】本题考查雅典政治制度。“为国牺牲公民的子女16.C【解析】本题考查法国的共和政体。通过材料及所学知被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年识可知，法国虽然通过1875年法兰西第三共和国宪法，确以前得到城邦抚恤金，然后这些遗孤又被请到剧场里的荣立了资本主义的共和政体，但君主派和共和派斗争依旧十誉座席”，这些做法可以增进公民对城邦的认同感，从而增分激烈。在这种背景下，格列维总统对议会和内阁的让步，强雅典城邦的凝聚力，故选D项；由所学可知雅典城邦的民体现出法国政体的民主化趋势日益加强，故C项正确；议会主政治是建立在奴隶制基础之上，只有成年男性公民享有权力上升，逐步成为国家权力中心，但并不意味着专制，故民主权利，妇女、外邦人等被排除在外，因此材料中该做法A项排除；总统权力受到议会制约，但依旧掌握行政权力，并不能保障各个阶层的权利，排除A项；材料未体现出人文主义思想，排除B项；材料体现的不是公民的参政意识，而并非统而不治，故B项排除；责任内阁制在当时依旧发挥作是奉献者的荣誉，以增强城邦凝聚力，排除C项。用，并未形同虚设，故D项排除12.D【解析】本题考查古罗马的政治制度。分析材料“公民拥17.(1)原因：对英法民主政治文化兼收并蓄；美国没有经历过有属于自己的投票权，许多管理者都是选举产生的…执封建社会。(4分)政官生杀予夺的大权是有限的…元老院是政策的制定重要理念：三权分立；民主共和。(2分)者，执政官是执行者”可知，材料旨在强调罗马政权结构及(2)表现：成立中华民国，颁布《中华民国临时约法》；确立民运作上公民大会、元老院和执政官之间分权制约的优点，即主共和制；强调主权在民；采用立法、行政、司法三权分立的[D11]