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【注释】①菑，此泛指农田。②野老：此是诗人自谓。争席：《庄子·杂篇》记载，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座。学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”。海鸥相疑：《列子·黄帝篇》记载，海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.王诗首联写极具生活气息的田家景象，一“迟”字，奠定了全诗情感基调。B.刘诗首句以“芳草”等意象组成一幅生意盎然的画面，烘托了白鹭的美好。C.王诗尾联用典，一正一反，表达了作者对与之“争席”的世俗之人的厌恶。D.刘诗将“白鹭”人格化，用“立”“叹”等词表现其独立斜阳的姿势情态15.两诗都有“白鹭”这一意象，但题材不同，寄寓的情感也各异。请结合诗歌简要分析(6分)▲(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中以“雌刻”为喻，说明如果放弃则“”,如果不放弃则“”,从而强调坚持的重要性。(2)陆游《游山西村》中，“”两句描写了诗人到村庄后受到农家热情款待的情景。(3)“梦”是诗歌中的常见意象，白居易《琵琶行》“”一句写琵琶女梦中哭泣泪湿胭脂，李白《行路难（其一）》中“则运用典故表达渴望得到重用的愿望。第Ⅱ卷表达题(80分)三、语言文字运用（本题共5小题，20分）(一)语言文字运用【（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成17~19题。无论现在还是未来，儿童文学要想出好作品，则需要作家扎根生活沃土，把生活细节创造性转化为①的文学表达，()。《器成千年》也是有童真童趣、有敬畏心的写作。作者在“生活即创作之源”思想的引领下，通过对三星堆遗址考古现场进行的整整一年的边高三语文三诊试题第10页（共12页）