炎德英才大联考·雅礼中学2024届高考模拟卷(二)2语文试题作文正在持续更新，目前2025金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(他)从司州到上元去游玩，就爱上了那里的风景，【解析】本题考查图文转述，首先要将邮票中的画在钟山西面的建业里，买地构筑房屋，引水种地，面信息全面、有序地表述出来；其次要结合配图特隐居（于此）从事像老农夫一样的工作。他附近的点以及两枚邮票的名称“癸卯寄福”“同圆共生”准居民，都叫他柳父，（他）住的地方靠近江边，曾拄确说明寓意；最后注意语言流畅、表达条理、字数符着拐杖临江远跳，忽然看见前面的江中陆地上有合要求即可。三四个小孩，身高都一尺左右，来来往往地做游15.(1)①运用记叙的表达方式，交代了“我”看到蚂戏，远远地听见他们互相呼叫着寻找食物的声音。蚁搬运树叶的全过程，其中第②段通过插叙“我”柳镇对此感到惊异。不一会儿，风起浪涌，有一条发现青虫，因害怕青虫而连夜做噩梦这件事，突出大鱼受惊跳了起来，不小心掉在江边陆地上。了“我”极度恐惧青虫的心理，为下文“我”让孩子(这)一群小孩儿争着上前去吃大鱼。（他）又听踩踏树叶的行为做铺垫；②运用描写的表达方式到小孩儿们互相告诉说：“（我们）吃不完，（剩下生动形象地展现了蚂蚁搬运树叶的过程；③运用的鱼)留给柳父。”柳镇更惊奇，就坐上小船，径直议论的表达方式，点明和深化了蚂蚁不顾自身安前去捕捉他们，还没到岸上，这群小孩儿全变成水危为族群奉献的精神，表达了“我”对蚂蚁的敬佩獭，进水里离开了。柳镇带回（那条）大鱼把它分与赞美之情。给乡亲们。评分说明：答出“记叙”“议论”的作用各2分，答12.须臾/风涛汹涌/有大鱼惊跃/误坠洲上出“描写”的作用1分，共5分评分说明：断对一处得1分，共3分。【解析】本题考查表达方式及其作用。文章叙述了【解析】本题考查文言文断句。题干要求标3处，“我”看到蚂蚁搬运树叶的起因、经过和结果，可知可结合句首标志词及句意断句。观察所给句子，运用了记叙的表达方式，其中选文第②段写“我”“须臾”是时间词，可在其后断开；再结合本句句回忆有关青虫的事情，属于插叙，为后文“我”让小意：不一会儿，风起浪涌，有一条大鱼受惊跳了起孩踩踏树叶做铺垫；第⑩段则使用了描写的表达来，不小心掉在江边陆地上。故应分别在“涌”字方式，生动细致地写出蚂蚁搬运树叶的过程；由第和“跃”字后断开。①~⑤段以及第⑧~©段的内容可知，其主要采用13.暗示了文章所述故事是虚构的，增添了文章的神了议论的表达方式，其中“无论多么令我们人类惊秘色彩；表现出作者对美好生活的向往和追求。诧…却又是多么的可敬呀”“这也是可敬可叹评分说明：大意对即可，共3分。的”“这一点令我心大为肃然”等语句直接表达出【解析】阅读选文，由“诸小儿悉化为獭，入水而去”可知，选文是作者虚构的，以荒诞离奇的情节“我”对蚂蚁的敬佩与赞美之情。据此分析作答结尾能够增加文章的神秘色彩；这样的结尾充满即可。趣味性，也体现出作者对美好生活的向往和追求。(2)示例一：幽默形象的语言总能让人得到更好的据此分析作答即可。阅读体验。在蚁群被踩踏之后，“我”将守护蚁群三、14.示例一：我选择图一。该邮票用充满童趣的图安全的自己比作“卫兵”，体现出“我”想要通过守画描绘了一只右手执笔、左手持信的睿智卯兔，将护蚁群来赎罪的心理，生动贴切；“我”猜想树叶停生肖形象与书信文化结合，表达了中国人民在新春止向前移动的片刻，蚁群是否开过一次短暂的“会期间以书信互相关心、寄托思念、送去祝福的含义。议”，体现出“我”对蚂蚁决策速度之快的惊叹，巧示例二：我选择图二。该邮票描绘了一幅三只兔子用拟人修辞，生动形象；文中还将伤亡的蚂蚁写成首尾相接、奔腾不息的场景，表达出生生不息、团圆“殉职烈士”和“因公伤残”，想象新奇，体现出美满的吉祥寓意，象征着中国人民团结奋斗、步调“我”对蚁群团结一致和生死与共精神的赞美；文一致，更象征着国家的力量、人民的活力。中还用了“通告”“按需所取”等拟人化的词，使蚂评分说明：抓住配图特点说明构图要素3分，说明蚁具有人的行为和思想，生动逼真，增加了阅读的寓意2分，表达条理1分，共6分。字数不足酌情趣味性。减分。示例二：每一个生命都闪烁着耀眼的光芒。文中