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目(-)考什么⑦命题人考查的是理解词语的内涵的能力。17答亲四示例：①前所未有②坚定不移这么考①天问一号的名字来源于长诗“天问”，意思是“向天提问”，表达了中华民族追求真理的坚韧与执着。厚植于中华③蹈袭覆辙民族传统文化精髓，易于广大群众接受，便于记忆和传播，也彰售什么⑦命题人考查的是正确使用词语（包括熟语）的能力。显了中国人迈向更远深空的决心和毅力。这么考①由关键句“规模超过现有发达国家人口的总和，艰21答案©天问一号在飞向火星期间，由于探测巨性和复杂性”可知，①处强调之前没有发生过，故可填“前所未有”。前所未有：以前从来没有过。由关键句“走生产发展、器长期处于无动力飞行，微小的位置速度误差生活富裕、生态良好的文明发展道路”可知，②处强调毫不动会日积月累，所以地面测控系统需要在飞行过摇，故可填“坚定不移”。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。由关程中对探测器飞行轨道进行修正，确保探测器键句“我国不会…沿袭一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式始终飞行在预定轨道上。实现现代化”可知，③处强调老路，故可填“蹈袭覆辙”。蹈袭覆轡什么⑧命题人考查的是辨析并修改语病的能力。辙：比喻不吸取教训，再走失败的老路。这么考①画横线的部分有三处语病：一是语序不当，可将“探18答案©第一人称“我们”，更能直接表达对中测器”调整到“由于”后面；二是关联词使用不当，“既然”可改国共产党的敬意，有利于激发读者共情。使情为“所以”；三是搭配不当，可将“端正”改为“修正”。境显得更为真切，便于抒发情感。考什么②命题人考查的是理解叙述人称的作用的能力。这么考①首先明确叙述人称的作用，第一人称是一种直接表22什么③命题人考查的是写作的能力达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像这么考①题目材料由三句话构成。第一句话，概要介绍农业是作者亲身经历或者亲眼看到、亲耳听到的事情。然后结合材生产方式的守与变。其中“农业八字方针”又叫农业八字宪法。料的中心意思进行分析。土即保持水土，改良土壤；“肥”即广辟肥源，科学施肥；“水”(二)即兴办水利，合理用水；“种”即培育推广优良品种；“密”即合理密植，适度增植；“保”即植物保护，防治病虫害，“管”即精耕细19(答泉©示例：①如果车偏离了车道②太空作，加强田间管理；“工”即改良、创新生产工具。这八个字，是中的一个大风筝③继续朝着火星的方向飞行农业生产增产措施的高度概括。可以说，在科学技术高度发达什么®命题人考查的是语言表达连贯的能力。的今天，农业生产中所有的“变”，也基本上是围绕这八个字进这么考①第一处，由前文“就像很多汽车都具有车道保持功能行。材料的第二句话是对第一句话的概括与小结，指出有“守”一样”及后文“就会自动修正方向”可知，此处应填车子的特性，有“变”，事物才能发展前进。这句话起到了承上启下的作用，且有偏离的现状，故可填“如果车偏离了车道”。第二处，由后这是作文立意的提示点。材料的第三句话“农业如此，其他领文“在北京航天飞行控制中心的航天人就是‘放风筝的人’”可域亦如此”，是立意的关键点，启发考生立意时，不要局限于农知，此处应填一个比喻句；且由关键词“放风筝的人”可知，第二业的“守”与“变”，而应把思路拓展到更为广泛的领域，厘清生处的喻体应是“风筝”，故可填“太空中的一个大风筝”。第三活中方方面面“守”与“变”的关系，辩证思考，深刻感悟。例如，处，由前文“‘放风筝的人’就会通过手中的‘线’把它拉回正确放宽眼界，在“守与变”中，我们党披荆斩棘，一路向前，守的是的路线”可知，此处想表述的意思是天问一号继续前行，故可填初心使命，变的是发展速度；守的是为民情怀，变的是社会面“继续朝着火星的方向飞行”。貌。再如，聚焦中华优秀传统文化，守的是文化精髓与特色，变20答案©“天问”对天地、自然等现象进行想象的是创新形式，融入世界；立足学校教育，我们守的是“德智体与发问。(2分)体现对自然和宇宙空间探索的美劳”五育并举的教育方针，变的是教育教学手段。还有，求学文化传承，寓意追求科技不断创新、永无止境。的守与变，为人的守与变，创业的守与变，经商的守与变…打(2分)开思路，考生就能立意高远，写出思想深刻的文章。《同一卷·高考押题》提分答案及评分标准·语文第17页

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