衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2-2026金太阳答案网

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参考答案古诗文阅读第4首.渔家傲·秋思专题一古诗词曲鉴赏1.北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令第一节教材教读古诗词曲梳理及训练特点；大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。(2分)第1首行路难（其一）2.示例1：采用互文的写作手法，用将军与士兵们的白发与泪，来1.这两句并不是写宴饮的欢乐气氛，它应与三、四句连读，“停”表达在漫长的成边生活中的思乡之情。“投”“拔”“顾”四个连续的动作，与“金”“清”“玉”“珍”形成强示例2：采用动静结合的表现手法，通过悠悠不绝的羌笛声的烈的反差，用盛宴反衬诗人内心的矛盾与痛苦，批注中用“仿佛”动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂以及抒发将士们浓浓的二字，将这种以乐景写哀情的意味表现得更加强烈。(2分)思乡之情。2.示例1：我从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，读出了一示例3：从听觉描写与视觉描写的角度入手，通过悠悠不绝的个惆怅的诗人形象，因为“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上羌笛声与遍地浓霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情感。的艰难险阻，诗人面对仕途艰难充满无限悲慨。示例4：采用相互映衬的写法，用“霜满地”映衬“白发”，用“羌示例2：我从“行路难，行路难，多歧路，今安在”中读出了一个笛悠悠”映衬“征夫泪”，含蓄而深刻地表现了词人忧国思家的急切不安的诗人形象，传达出诗人进退失据而又要继续探索与情怀。(2分)追求的复杂心理。(3分)3,示例1：在处于困境或遇到挫折时。因为这句话可以用来激励3.B(2分)【解析】“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，边塞之景是壮阔苍凉的。B项中“奇丽秀美”表自己或别人战胜困难，坚定信心，鼓起继续前行的勇气。示例2：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来述错误。故选B项。鼓舞自己或别人坚定信心，扬帆起航。(2分)第5首江城子·密州出猎4.浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸1.“牵黄”“擎苍”的行为；“锦帽貂裘”的装束；“千骑”狂奔的场张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“值万钱”；诗句的夸张，如“拔面；自比孙权的语气。（2分)剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；意境的2.C(3分)【解析】作者以魏尚自许，希望皇上能派像冯唐那样夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪的使者来赦免自己回京，重新担任重要职务，一展宏图。C项上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪中“作者以冯唐自许”赏析错误。故选C项。漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，表现了作者人第6首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之生追求的不同寻常。(3分)1.从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上第2首酬乐天扬州初逢席上见赠看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，有壮丽豪1.白居易（乐天）增长，振作(2分。每空1分。)放的特点。(4分)2.写作手法：用典。情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流2.示例1：引用“的卢”的典故，突出将士的勇猛雄健，表现出词人逝、人事变迁的感叹。(2分。手法1分，情感1分。意近即可。)杀敌报国的雄心壮志。3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句诗蕴含的哲理是天示例2：运用比喻的修辞手法，将“弓弦发声”比作“霹雳”，从侧地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。面描绘出惊心动魄的战斗场面。(3分)》示例3：从视觉和听觉两个方面描绘了马快弦惊的战争场第3首水调歌头（明月几时有）面，表明了战斗的激烈和顺利，刻画了一个冲锋陷阵、杀敌报国1,上片：表现词人由超尘出世到热爱人生的思想活动，侧重写天的英雄形象。(2分)上。下片：融写实为写意，化景物为情思，是词人对人世间悲3.不相同。本词表达了词人壮志未酬的悲慨之情，《江城子·密欢离合的解释，侧重写人间。(2分。每点1分。)州出猎》表达了词人渴望建功立业的豪壮之情。(3分)示例1：人生哲理：苏轼在词中阐释了“人有悲欢离合，月有阴第7首满江红（小住京华）》2晴圆缺”都是自然常理，无须伤感的人生哲理。1.A(3分)【解析】“八年风味徒思浙”写出词人在夫家仍受封示例2：情怀：表达了词人对天下离人的美好祝愿和乐观豁达建礼教束缚的苦闷，主要表达的是词人对贵妇人生活的厌恶和的胸襟，使人深受感染。(2分)不屑。A项中“反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生课外诵读课标补充无题活的向往”理解有误。故选A项。第一个“难”指相见困难，第二个“难”指离别时及离别后两人2.运用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辞手法），写出国家心境的痛苦难堪。连用两个“难”字，表达方式低回婉转，将相四面受敌、孤立无授的困境，表达了词人对国家命运的担忧。见无期的离别之痛表现得分外深沉。(2分)】(2分)2.示例1：运用比喻的修辞手法。借用春蚕到死才停止吐丝，蜡3.“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词烛烧尽时蜡泪才会流干，表现了诗人绵绵不绝的情意，也指无人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、私奉献、勇于献身的崇高精神。走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。(2分)示例2：运用双关的修辞手法。“丝方尽”隐指“思方尽”，“泪”第8首十五从军征隐指“相思之泪”，表明自己对所爱之人至死不渝的深情。1.充满与亲人团聚的希望悲哀流泪，心茫然(2分。每空(3分。手法1分，分析2分，意近即可。)》1分)7

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