北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2025金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

16.(1)含意：诗人忽发奇想，邀请天边的明月和月光下自己的影子，化成了三个人，举杯共饮，让人感觉冷清清的场面顿时热闹起来。(2分，意思答对即可)(2)思想感情：面对官场失意，诗人抒发了自己的孤寂和忧愁之感；(2分)但诗人善于自我调适，排遣寂寞，表达了旷达不羁的个性和情感。(2分)（意思答对即可，如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查分析鉴赏诗歌含意和思想情感的能力。首先要读懂诗歌大意，然后分析诗歌蕴含的思想情感，最后分点概括作答。17.(1)风急天高猿啸哀万里悲秋常作客(2)人非生而知之者孰能无惑(3)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第(1)题，需关注“用‘猿'等意象来描写夔州的秋天“直接抒发了诗人远离故乡而长期漂泊在外的悲愁”等关键信息；第(2)题，需关注“阐述了人不是天生就懂得知识和道理，每个人都会有疑惑”等关键信息；第(3)题，需关注“写乘船在江面上自由漂荡，像是凌空乘风飞行而不知将停留在何处”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：(1)啸，作；(2)孰；(3)冯，御。18.①一挥而就（一挥而成）②呕心沥血（殚精竭虑）③持之以恒（锲而不舍，坚持不懈）（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分)【解析】本题考查正确使用成语的能力。①一挥而就：一动笔就完成了，形容写字、写文章、绘画很快就完成了。②呕心沥血：形容费尽心思，耗尽心血。③持之以恒：有恒心地坚持下去，不间断，不松懈19.示例：广大文艺工作者必须扎根于人民，在生活实践中寻找灵感、积累素材和提升境界，把人民是否满意作为检验作品好坏的标准。（答对一处1分，两处3分，三处4分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有三处错误：①成分残缺，在“实践”后面添加“中”；②语序不当，将“积累”和“寻找”互换位置；③不合逻辑（搭配不当），删去“是否”或将“好作品”改为“作品好坏”。20.①比喻句把作家手中的笔比作刻刀，把作家精心写作的作品比作雕刻家雕琢的艺术珍品，表达生动形象。②强调了作家应把提高质量作为作品的生命线，以严肃的态度和严格的标准努力提升作品的文化内涵和艺术价值。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力。首先要理解比喻句表达的意思，然后要在语境中分析比喻修辞的表达效果，最后概括作答。21.D【解析】本题考查概述主要内容的能力。D项概括最全面、准确。22.示例：我最崇拜袁隆平。(1分)①爱国情怀和执着追求的精神，他肩负保障国家粮食安全重任，一生致力于中国杂交水稻事业。(3分)②朴实无华和淡泊名利的品质，他把脚扎在稻田里，潜心于自己的杂交水稻事业，而对众多的荣誉不在意。(2分)（如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查语言表达简明准确和知识拓展延伸的能力。这五位人物，课本都有涉及，我们还要重视延伸阅读，加强积累；然后根据题目要求，选择自己最崇拜的一位并分析他身上有什么值得学习的；最后整合概括，分点作答。23.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读材料阐述两千多年前的《劝学》至今仍然闪耀着智慧的光芒，指出今天我们在学习知识、追求真理的道路上遇到坎坷和困难时，仍然可以从《劝学》中汲取智慧，增强前进的勇气和力量。材料引导我们学会借鉴，善于学习，从古圣先贤的思想中汲取智慧，学以致用，增强前进的勇气和力量，克服学习中面临的困难，解决学习中遇到的问题。写作任务是结合材料写一篇以“从《劝学》中汲取智慧”为主题的文章，要写出自己的感悟和思考。【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·23-198A·