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口■■5口口■样除B:材料的重心应该是体现体育项目日益推广，并非多元，排除A:物质生活实现充分满足过于绝对，排除D。12.根据材料中罗马官职有鲜明的等级性，区分贵族官员和普通官员，担任官职没有报酬即可看出，罗马共和国时期具有浓厚的贵族寡头特征，故选B:材料不足以得出贵族食处于国家权力中心的结论，排除A:C选项和材料主旨无关，排除C:罗马官职的设胃带有明显的等级性，故排除D。13.19世纪0年代以后，随荐向垄断阶段过波，政府更多地干预社会经济生活，职能被大大强化。芙国加紧海外扩张也推动了政府权力的扩充，使内阁成为国家强有力的政权核心。故而“内阁专横”符合英国国家发展的现实需求，放选A:内阁和议会权力的大小只是政权内部局部的分配调整，并不会动摇英国先政制度的核心一议会主权，也不会改变英国的政权，故而排除B、D两项：内阁权力扩张是英国政党政治发展到较高水的产物，故而排除C。14.洛克菲勒意在强调垄断企业是社会生产力发展的自然结果，是企业的自然行为，并且还能推动经济发展，故选C:A、B选项和材料的意思相反，排除：材料中无法看出D,排除。15.材料的主旨在于强调劳动分工，生产力发展推动国家的产生和发展，本质上体现了历史唯物主义，故选B;A、D和材料无关，故排除：C选项不是本质内涵，故排除。二、非选择题（本大题共3小题，共55分）16.(25分)(1)(7分)措施：招收贵族子弟入学；以儒家经典为主要学内容：任用儒学家担任教师。(每点1分，3分)目的：改变鲜卑族文化落后的局面；缓和鲜卑族与汉族的民族矛盾；巩固北魏政权的统治。（每点2分，任答两点得4分）(2)(6分)背景：民族经济不断发展的需要：南京国民政府形式上统一中国：国民党推行训政，谋求一党独裁：日本发动侵华战争，民族危机加剧。（每点2分，任答三点得6分）(3)(8分)意义：是加强民族团结、实现各民族共同发展的重要举措：促进了少数民族地区教育事业发展：有利于保护少数民族文化：为社会主义建设提供了人才支持，（每点2分）(4)(4分)启示：发展少数民族教有关系到国家稳定和谐的大局，要坚持民族等团结的原则：既要保护少数民族文化，又要致力于推动少数民族文化教育的现代化。（每点2分，其他言之有理的答案也可得分)17.(12分)观点：作者认为现代中国的形成是一个连贯的转型过程的结果。(3分)康乾时期，通过收复台湾，定准噶尔等军事行动，清朝版图在前代王朝基础上进历史参考答案·第3页（共4页）