北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2026金太阳答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

俗、淄庭筠的瑰丽香艳，南湖明的朴素易、李白的豪迈飘遮，李腐隐的绮丽精工，王维的清新淡雅，杜甫的沉郁颜挫等。④不同类型的诗致有不司的风格：官廷诗的鍍第婉转田园诗的恬淡宁静、山水诗的清新优美、边塞诗的悲凉隙,讽恰诗的沉孤效愤.咏史诗的雄浑壮阁等(2)防止语盲风格分析出错的三个方法。第一，从特殊字词入手，防止分析粗疏。通过学词的属性，色彩，韵律等方百分析语言风格。①诗词中的名词，动词，形存词是构建诗歌语言凤格的主要支撑。②诗歌中词语描写的事物所具有的色彩等，体现出的语言风整。比如色影的浓艳重在体现出诗歌瑰丽的语言风格，而色彩的素净体现出诗歌淡雅的语言风格等。③诗歌中的词语展现出的韵律和节奏体现出的语言凤格。比如的律和背、节奏感强的诗歌，其语言风格往往是明快的；韵律单一、节奏短促的诗歌，其语言风格往往是沉都的。第二，从修辞手法入手，防止胡拼乱凑。常见的修辞手法中，比恰.夸张.比拟、借代，反复、对偶等能够表现出捞写对象的形象性、生动性，不同的修辞手法会体现出诗歌不同的语官风格。第三，从典型意象入手，辨析语言风格。不同的意象会体现诗歌不同的语言风格，【高频易蟠点2】望文生义，炼字角度单一分析诗歌中的字《词)，一是不能望文生义，即不联系字(词)的具体语境，只是孤立地分析这个字〔词)的意思，二是要关注不同的角度，即从字（词）的含义、描述的冠面，营造的意境，使用的手法，表达的情感等不可的角度来分析这个字〔词》表达的意思和具体作用（效果）。【对策】(1)关注字（词）的特殊用法。比如使动用法，意动用法等，这些特殊用法体现了字（词）的用法特点。(2)关注学（词）体现的景物特征，考生应该展开联想，把字〔词)放入诗歌描述的景象中，(3)关注字（词）使用的表现手法(4)关注字《词)体现的作考情怀(5)关注字《词)营造的竟境。